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陈俊英

作品数:3 被引量:52H指数:2
供职机构:广东药学院附属第一医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇护理
  • 1篇实习护生
  • 1篇手术
  • 1篇手术患者
  • 1篇手术室
  • 1篇术前
  • 1篇浅静脉
  • 1篇系统护理
  • 1篇系统护理干预
  • 1篇留置
  • 1篇静脉
  • 1篇护理干预
  • 1篇护生
  • 1篇甲状腺
  • 1篇甲状腺手术
  • 1篇焦虑
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇干预
  • 1篇Y型

机构

  • 3篇广东药学院附...

作者

  • 3篇陈俊英
  • 2篇周晓舟
  • 1篇钟艳贞
  • 1篇黄丽兰

传媒

  • 2篇护士进修杂志
  • 1篇现代临床护理

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
笔杆型与Y型留置针在临床应用中的比较分析被引量:6
2012年
目的观察笔杆型留置针与Y型留置针在临床静脉输液中的应用情况。方法采用随机分组的方法,将359例住院患者分为两组,A组176例,采用笔杆型留置针进行穿刺置管,B组183例,采用Y型留置针进行穿刺置管,评价分析两种留置针的临床使用情况。结果两种留置针在临床静脉输液中穿刺成功率、患者满意度方面比较差异有显著意义(P<0.05);在堵管发生率方面差异无显著意义(P>0.05)。结论在临床周围静脉输液中选择笔杆型留置针更能有效提高静脉穿刺成功率,提升患者满意度。
陈俊英周晓舟曾慧韵
关键词:浅静脉护理
层流手术室临床护理教学方法效果评价被引量:2
2011年
目的探讨"多媒体—讲解—演示—练习—实践"教学方法在层流手术室中实习护生教学的应用效果。方法采用随机分组的方法,将206名实习护生分为实验组和对照组,每组103人。实验组采用"多媒体—讲解—演示—练习—实践"的教学方法,对照组采用传统教学方法,评价两组教学效果。结果两组实习护生在理论、技能考核成绩方面差异有极显著意义(P<0.01);实验组的实习护生对教学方法的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论 "多媒体—讲解—演示—练习—实践"教学方法运用于层流手术室临床护理教学,可有效提高教学质量。
陈俊英周晓舟曾慧韵
关键词:层流手术室实习护生教学方法
术前系统护理干预对甲状腺手术患者的影响被引量:44
2006年
目的探讨术前系统护理干预对甲状腺患者的作用。方法将112例甲状腺患者随机分为实验组和对照组,实验组术前进行系统护理干预,对照组进行一般护理干预,对比分析两种护理方法对甲状腺患者的影响。结果两组患者干预前的各项观察指标没有统计学差异(均P>0.05),而干预后的各项指标存在统计学差异(均P<0.05),其中实验组在血压、心率、焦虑及平均手术时间方面低于对照组,而在术中体位舒适性、患者满意度方面高于对照组。结论术前系统护理干预能有效缓解甲状腺手术患者焦虑情绪,减少血压、心率的波动,使患者更好的适应和配合手术,有利于提高手术质量。
黄丽兰陈俊英钟艳贞
关键词:护理干预甲状腺手术焦虑
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