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主题

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  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化交流
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  • 1篇交际英语

机构

  • 2篇广东外语外贸...

作者

  • 2篇冯蔚
  • 1篇丁凤
  • 1篇梁静璧
  • 1篇潘春梅
  • 1篇欧阳护华
  • 1篇钟虹
  • 1篇王蕴峰

传媒

  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇中国外语

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
全人教育理念下的课程思政——以“交际英语”课程为例被引量:34
2021年
在课程教学中融入思政教育是个较新的理念,目前还缺乏具体的理论指导和操作示范。本文以"交际英语"课程为例,阐述如何在英语专业课程中落实思政教育。我们以"全人教育"理念为基础,结合中国学生核心素养框架以及外语专业学生培养目标,建立该课程的思政教育框架,通过丰富的课堂活动,着重培养学生自主发展、社会参与、文化基础和国际视野四个维度的素质与能力,最大化挖掘课程育人潜能。
丁凤王蕴峰欧阳护华梁静璧潘春梅冯蔚
关键词:全人教育交际英语
论批评性文化意识在跨文化交流中的作用——以旅游宣传文本为例
2007年
批评性文化意识和多种因素有关,其中包括跨文化协调人对本族和异族文化的了解程度、对不同文化所持的态度、阐释本族和异族文化现象的语言应用能力。批评性文化意识表现为跨文化交流能力,体现在语言使用中。语言使用参与构建景点文化。缺乏批评性文化意识是造成对外宣传材料可读性不强的症结所在。参与跨文化交流的人士需要树立批评性文化意识,促使本族文化融于异族文化,更新并且发展本族文化。
钟虹冯蔚
关键词:跨文化交流旅游宣传
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