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林灵

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：福建师范大学生命科学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇生物学
  • 2篇高中生
  • 2篇高中生物
  • 2篇高中生物学
  • 1篇译介
  • 1篇有关基因
  • 1篇生物学课
  • 1篇生物学课堂
  • 1篇考试
  • 1篇课程
  • 1篇课程大纲
  • 1篇课堂
  • 1篇基因
  • 1篇A-LEVE...
  • 1篇大纲

机构

  • 3篇福建师范大学
  • 2篇福建教育学院

作者

  • 3篇俞如旺
  • 3篇林灵
  • 2篇林颖韬

传媒

  • 2篇生物学教学
  • 1篇生物学通报

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英国A-level考试中有关“基因”内容的考查
2018年
本文通过比较中英生物学课程标准中有关＂基因＂内容的教学要求,从知识内容、能力目标、认知水平和考查水平四个维度解析英国A-level考试中有关＂基因＂内容的考查试题。
俞如旺林灵
学习性评价在生物学课堂教学中的应用策略被引量：2
2017年
本文从制定学习目标、设计评价任务、运用评价方法和执行评价反馈四个环节，对“DNA分子的结构”一节展开分析，引导师生掌握学习性评价策略。
林灵林颖韬俞如旺
关键词：高中生物学
澳大利亚昆士兰州《高中生物学课程大纲》的译介与启示
2017年
从总目标、学习体验和评价体系3个方面对澳大利亚昆士兰州《高中生物学课程大纲》进行译介,发掘其创新和特色之处。
林灵林颖韬俞如旺
关键词：译介
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共1页<1>
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