王志刚
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：如皋高等师范学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 培养学生倾听能力“两问”
- 2020年
- 在课堂教学中,我有意识地通过“两问”渗透倾听方法,对学生进行倾听能力训练,培养他们良好的倾听习惯,取得了较好效果。1,愿意倾听吗?许多时候,学生即使身在课堂,却没有倾听的愿望和意识。主要表现在:眼睛无神,全身松散;动作不停,难以静心;随便插嘴,目中无人……这样的状态,怎么可能听进老师的讲课呢?有效倾听必须从内心深处愿意倾听开始。
- 王志刚
- 关键词：倾听习惯有效倾听倾听能力目中无人插嘴讲课
