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陈君

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：温州科技职业学院经贸管理系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇高职
  • 1篇院校
  • 1篇高职生
  • 1篇高职学生
  • 1篇高职学生工作
  • 1篇高职院校
  • 1篇工作坊

机构

  • 3篇温州科技职业...

作者

  • 3篇陈君
  • 2篇陈林春
  • 1篇李款
  • 1篇潘杨福
  • 1篇李海琼

传媒

  • 2篇温州科技职业...
  • 1篇中国教育技术...

年份

  • 3篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
知识动员视角下高职学生工作“专题工作坊”的探索
2015年
高职学生工作“专题工作坊”是有效发现高职学生工作中存在的问题，并形成专题进行研究，进而指导实践的有效做法。目前不少高职院校尝试提出“工作坊”的形式展开学生工作的专题研究与实践。从知识动员理论出发，分析高职院校学生“专题工作坊”从政策的发起到决策建议落地实践的过程，以期实现学生工作中理论研究与决策实践的良性互动。
潘杨福李海琼陈君李款
关键词：高职院校
基于高职自助式心理健康教育行动框架下的思考被引量：1
2015年
自助式心理健康教育是指通过唤醒主体的自助意识，引导主体通过多种自助行为，满足心理发展需要，促进心理健康发展的活动过程。其意义在于通过充分调动学生的积极主动性，满足学生心理发展需要，凸显心理健康教育的实效。自助式心理健康教育在高职教育实践中要着力把握好“不变”与“变”、“他育”与“自育”、“学习”与“生活”、“追随”与“领导”等问题，以增强育人的实效。
陈林春陈君
关键词：高职生
基于高职自助式心理健康教育行动框架下的思考被引量：1
2015年
自助式心理健康教育的意义是通过充分调动学生的积极主动性,满足学生心理发展需要,凸显心理健康教育的实效。自助式心理健康教育在高职教育实践中要着力把握好"不变"与"变"、"他育"与"自育"、"学习"与"生活"、"追随"与"领导"等问题,以增强育人的实效。
陈林春陈君
关键词：高职
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