刘宁
- 作品数：5 被引量：9H指数：1
- 供职机构：山东工艺美术学院造型艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 我对写实油画本体语言的思索
- 2019年
- 每一个画家都希望能通过自己的作品来表达出对生活和艺术的真实感受,创新出美的绘画形式和绘画语言,其中不仅包括画家对绘画技法与观念的更新,还包含着其对人的存在方式的深入思考与体悟.因为绘画语言是一种记录人、记忆生活的手段,是画家对时代精神进行思索的反映.中国写实油画以画家个人的主观感情为出发点来反映现实,用生动的艺术表现给人一种启迪或者美的享受.画家若要在绘画中表达客观真实,关注社会现实,既要有宏大的家国情怀,强调民族性,还要用自己的审美观来感受、抒写现实生活.在我看来,写实油画家要力求在作品中体现出深刻的艺术精神——它既是写实油画创作的真实内涵所在,也反映出艺术家独特的审美追求,还要在绘画语言表现上拒绝浮躁,把握本质.20世纪上半叶中国的内忧外患以及各种战争,使写实油画“抬头”并涌现出一批具有深刻内涵的划时代作品.
- 刘宁
- 关键词：写实油画本体语言绘画语言油画家绘画形式
- 油画风景写生语言的传统性
- 2020年
- 出色的绘画大师都是在延续传统基础上又有新的创造。其一生都在不断地传承、借鉴、尝试与探索,最终完成艺术表现形式的创新转换。雷诺阿说:“画家不应该由于喜欢进步,而以为能够使自己脱离世代的传统。”创新就要推陈出新,但没有时代的机缘,没有技术的经验跬积,没有传统的蕴养,创新就只是空谈。
- 刘宁
- 关键词：绘画大师油画风景写生雷诺阿推陈出新艺术表现形式
- 油画风景写生课程中的教学改革途径及创新理念思考被引量：1
- 2022年
- 油画风景写生课程的教学目标,不仅需要培养学生的绘画技能,更重要的应是培养学生正确的观察力、创新力和表现意识,从而更加自如地表现自然、抒发情感。在这项教学活动中,技术是基础,表现是手段,创意是思想,三者缺一不可。因此,本文从油画风景写生教学中存在的问题、教师在实现教学目标过程中的重要性及角色定位、风景写生教学理念的再思考三个方面展开论述,认为在风景写生教学中,教师要转换思维理念,让学生针对不同艺术表现形式进行尝试与探索,拓展绘画语言,以传承创新艺术观作为绘画表达的核心内涵,构建有学理基础、丰富合理的教学新理念。
- 刘宁
- 关键词：风景写生个性语言
- 强化造型训练 创新思维模式——美术院校绘画专业素描教学考论被引量：8
- 2014年
- 在我国美术院校的艺术教学中,素描教学一直是造型艺术学科的一个重要课题。素描是最直接的造型艺术形式,以培养学生的造型能力为宗旨,学生自觉地、创造性地学习具象绘画的艺术精髓,在艺术实践中不断加深和提高艺术审美能力和艺术表现能力,提升他们的艺术思维能力、想象力、创造力以及敏锐的观察力和准确的判断力。现代抽象素描,它依托于西方现代主义,以形式的创造力、艺术的感知力为表现标准,要求学生以素描的理念为指导,把培养艺术思维观念纳入教学范畴。现代素描丰富了写实性素描的表现理念,有着更广泛的形的美学含义,但其基础还是写实素描,只有在写实素描的基础上,让学生多方位、多角度地去思考造型和表现意识,才能使艺术思维和创造潜能得到充分发挥。
- 刘宁
- 关键词：写实素描创造性思维
- 油画写生中的写意性
- 2018年
- 画家张璪曰：“外师造化，中德心源”，意指画家应以大自然为师，但自然的美并不是艺术的美，要强调画家主观情思，重视主体的抒情与表现。写生表现为即兴性、兴趣性、创造性，体现画者的所思所想，珍视和表现生活的诗意。
- 刘宁
- 关键词：写生写意性油画外师造化即兴性兴趣性
