刘文婷
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
- 供职机构：贵州师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 公民文化及其道德教育旨趣
- 2016年
- 公民文化源于人类生命与生存之争的政治理想,盛行于全球化浪潮,融社会、政治、道德、教育多文化域,是时代的主流文化。公民文化反映了人与社会的整体追求,主要标准是对人的发展和社会进步的积极意义。道德教育以培育公民自觉性为前提,以彰显公民主体性为核心,以公民"德性"养成为根本,以培育公民自律性为主旨。公民文化及道德教育均以人为原点和落脚点,最终指向"人"的自由和自律。
- 杜建群刘文婷
- 关键词：公民文化主流文化道德教育
- 新课改三维目标的内涵及关系阐释被引量：4
- 2016年
- 新课程改革提出了三维课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,它们是新课程改革的核心理念。但是,如今人们对它的理解和认识存在僵化和偏差,在解读三维目标过程中不可避免陷入了边缘化、空洞化和表面化。笔者基于对教育、知识、课程本质的追问,从哲学思维和上位概念的研究视角自上而下地探讨新课标的本质内涵与三者之间的逻辑关系,去伪存真,还它一个原来面目!
- 刘文婷杜建群
- 关键词：教育课程知识
- 培育实践人格:从王阳明“知行合一”看当代教育目的的实践取向被引量：8
- 2017年
- 介于教育目的在整个教育活动中所具有的统帅地位,当代中国教育尤其是教育目的的变革一直为人们所关注。如何确立与当代中国社会变革与发展相适应的教育目的,理当成为当代中国教育目的的题中应有之义。纵观当代中国教育变革历程,在教育目的的确立中出现了种种知行脱节(脱离)的现象。从传统文化特别是阳明心学的"知行合一"学说中汲取丰富的资源,把培育青少年的实践人格作为当代中国教育尤其是教育目的变革的基本向度,推进中国教育目的向着更加注重"知行合一"的实践人格方向迈进。
- 余小茅刘文婷
- 关键词：教育目的教育变革
