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王珏

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：贵州师范大学文学院更多>>
发文基金：湖南省教育科学规划课题贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇职称
  • 1篇职称评定
  • 1篇职称制度
  • 1篇职称制度改革
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师

机构

  • 1篇贵州师范大学

作者

  • 1篇施贵菊
  • 1篇杜尚荣
  • 1篇王珏

传媒

  • 1篇贵州师范学院...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中小学教师职称制度的问题反思与对策建议——基于2015年中小学教师职称制度改革的分析被引量：6
2016年
中小学教师职称制度是关系中小学教师生存与发展的大事,同时也是体现中小学教师生命价值和意义的重要标志。基于现有职称制度中常见的如目的与手段倒置、评审条件偏离教学、限额带来扭曲性竞争等问题,2015年中小学教师职称制度改革"新规"在实施过程中应注意突显职称评审的激励性、慎重对待科研论文的要求、进一步明确职称等级等方面的问题。
施贵菊王珏杜尚荣
关键词：教师职称评定职称制度
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