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陈霞

作品数:9 被引量:1H指数:1
供职机构:兰州职业技术学院更多>>
发文基金:甘肃省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术历史地理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 4篇课程
  • 3篇婚庆
  • 2篇院校
  • 2篇设计课程
  • 2篇录制
  • 2篇教育
  • 2篇花艺
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇弹簧
  • 1篇院校新型
  • 1篇政教
  • 1篇融媒体
  • 1篇摄像
  • 1篇摄像机
  • 1篇视频
  • 1篇视域
  • 1篇数字化
  • 1篇思政
  • 1篇思政教育

机构

  • 8篇兰州职业技术...

作者

  • 8篇陈霞
  • 4篇赵淑巧
  • 4篇张克柱
  • 4篇刘湜
  • 2篇罗昱

传媒

  • 2篇知识经济
  • 1篇中国市场
  • 1篇甘肃教育
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇兰州职业技术...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种简易精品课程视频自动拍摄录制装置
本实用新型公开了一种简易精品课程视频自动拍摄录制装置,包括底座和位于底座上方的摄像机,所述底座的顶部固定安装有支撑柱,支撑柱的顶端开设有第一槽,第一槽内滑动安装有竖杆,竖杆的顶端延伸至支撑柱的上方并固定安装有安装板,且摄...
赵淑巧罗昱张克柱刘湜陈霞
文献传递
“三教”改革视域下的融媒体教材定位与开发模式——以“花艺设计”课程为例
2024年
积极推进新形态教材的开发是高职院校推进教材改革的基础,也是推进职业教育“三教”创新改革的着力点。融媒体教材开发旨在培养学生综合能力,提升学习效果,促进实践能力和创造力提升,为其未来就业和职业发展打下坚实基础。以“花艺设计”课程为例,从教材定位、开发原则、开发模式等方面进行分析,探讨新形态教材开发的技术要点,为高职教材开发提供借鉴和思考。
陈霞
一种虚拟教育平台用管理装置
本实用新型提供一种虚拟教育平台用管理装置,涉及虚拟教学技术领域,包括框体,所述框体的内表面底部固定连接有接触传感器,所述框体的内表面底部且位于接触传感器的一侧固定连接有弹簧,所述弹簧的顶端固定连接有底板,所述底板的底部且...
赵淑巧张克柱罗昱刘湜陈霞
文献传递
高职院校新型活页式、工作手册式教材的核心内涵及其开发策略探究——以婚庆专业“主题婚礼策划”课程为例
2024年
新型活页式、工作手册式教材开发是体现工学结合及职业教育实践特点的一项创新性教材改革。正确认识新型活页式、工作手册式教材的内涵,理解其特点、优势,对开发优质职教教材具有十分重要的意义。从新型活页式、工作手册式教材的内涵、特征及开发要点进行分析,以婚庆专业“主题婚礼策划”课程为例,探讨新型活页式、工作手册式教材的开发策略,以期对职教教材开发有所启示。
陈霞刘湜张克柱
关键词:高职院校
“互联网+”数字化婚礼服务平台建设的探讨
2021年
2020年4月初,李克强总理在主持召开国务院常务会议时明确表示了平台经济建设的重要性,要加大对平台经济的支持,壮大数字经济新业态,大力发展线下线上融合的生活服务业。数字化婚礼服务平台的发展路径正是暗合了这一契机,现已经逐渐形成以服务交易为核心,人工智能、链接新零售、电商等业务模式的婚庆产业生态。未来的结婚消费方式将是什么?云备婚+门店体验将成为主流趋势。“互联网+”数字化婚礼服务平台建设将打造婚庆服务行业数字化的“新基建”。
陈霞赵淑巧刘湜
关键词:数字化婚礼服务
高职院校婚庆专业校企合作、工学结合人才培养模式探讨被引量:1
2018年
校企合作、工学结合是实现培养德、智、体全面发展,满足生产、服务、管理第一线需要的技能实用性人才这一目标的有效途径。兰职婚庆专业紧紧围绕人才市场的走向、企业发展的需求,与多家婚庆企业携手,建立工学结合、产教结合、实习就业结合、特色鲜明的职业教育新模式,以培养创新型、应用型、高素质技能型人才为宗旨,建立模块化、订单化、学徒制的人才培养模式。
陈霞
关键词:婚庆校企合作工学结合
婚庆行业产业链对甘肃区域经济发展的贡献探析
2016年
以甘肃区域经济发展现状和特点为着手点,结合兰州职业技术学院婚庆服务与管理专业设置背景,探索高职人才教育应以服务区域经济发展为导向,适应地方区域经济发展的创业、创新高技能型职业人才的培养模式。
张克柱赵淑巧陈霞
关键词:区域经济
高职院校思政教育与专业课程有机融合的实践——以“花艺设计”课程为例
2023年
高等职业院校推进课程思政建设,是高校培养德技双修人才的重要举措,更是对立德树人根本任务的落实。在专业课程中融入思政教育是切实完成立德树人根本任务的基础性举措。教师要改变以往在教学中循规蹈矩地执行课程计划,按部就班地教好教材内容的方式,培养主动开发课程相关资源的意识和能力,提升课程思政有效融入课堂教学的认识和技能水平。文章以“花艺设计”课程为例,从课程思政的内涵、思政教育与专业课程有机融合的要点以及实践举措方面进行分析,探讨有效落实课程思政的方法途径。
陈霞
关键词:花艺设计
共1页<1>
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