您的位置： 专家智库 > >

顾群

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：嘉兴学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇督导
  • 1篇督导员
  • 1篇学习课
  • 1篇学习课堂
  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇默会知识
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程目标
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学督导
  • 1篇教学督导员
  • 1篇儿童

机构

  • 2篇嘉兴学院
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 2篇顾群
  • 1篇杨平

传媒

  • 2篇黑龙江教育（...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“个人知识建构”下的教师教育课程目标的具化与实施——以“特殊教育儿童发展与学习”课堂教学改革为例被引量：1
2016年
多元知识体系的建立宣告了大学共同目标的终结,在"个人知识建构"注重学生"默会知识"形成的理论前提下,以学生"自识"为目标的课堂教学改革,为教师教育实现"育人为本、实践取向、终身学习"的"三维目标领域"展示了新的图景。
顾群杨平
关键词：默会知识课程目标
高校教学督导员应具备的素质结构分析被引量：6
2012年
高校教学督导员是高校教学质量的"卫士",其工作所肩负的责任对高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四项任务的完成具有保障性的意义。本文就高校督导员应具备的素质结构进行分析,提出高校教学督导员应具备的内隐素质和外显素质两个结构。
顾群
关键词：高校教学督导员
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0