杨渝旸
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：浙江理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “违合”言语交际的语用含义及必要性研究被引量：1
- 2021年
- 言语交际包含听与说两个过程。说话人和听话人本都应该严格遵守语言交际的合作原则,使交际顺利进行。然而在实际交际过程中,违背合作原则的会话时有出现,不仅不会阻碍交际,反而赋予会话更多灵活的含义。本文通过搜集生活和影视作品中的典型交际案例,结合合作原则分析"违合"交际的正确语用含义和出现的必要性,既有助于语言学习者品味语言的无穷魅力,减少交际双方的语用失误,又能帮助他们正确理解更多外语学习语料,同时提高自身的实际言语交际能力。
- 杨渝旸
- 关键词：言语交际违背语用含义
- 基于“翻转课堂”的大学英语写作教学模式研究被引量：3
- 2016年
- "翻转课堂"理念的引入为大学英语写作教学提供了新思路。基于语言输出假设理论和二语习得理论,对"翻转课堂"的英语写作教学模式进行探究,用实证研究方法表明该教学模式对提高学生写作整体水平和丰富写作词汇有良好效果。
- 杨渝旸
- 关键词：大学英语写作教学
- 副语言行为在言语交际中的应用研究
- 2014年
- 副语言行为伴随言语交际始末是现代言语交际不可缺少的辅助手段,有时甚至比语言交际行为所起的交际作用更大。在此从副语言行为的四个类别依次举例说明不同副语言行为影响着言语交际中深层话语意义的理解。要想顺利达到交际目的,掌握一定的受特定文化制约的副语言行为知识很有必要。
- 杨渝旸
- 关键词：言语交际话语含义交际目的
- 网络平台下大学英语情感体验写作教学模式的构建被引量：1
- 2011年
- 学生运用英语进行流利的写作是我国大学英语教学的重要目标之一。本文以认知建构主义理论为依据,提出把体验学习模式应用于写作教学的设想,借助网络资源激发学生的写作兴趣,使得学生在亲身体验中获得知识,实现学生书面表达能力的提高。
- 杨渝旸
- 关键词：网络平台写作教学
