黎汪周
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：武汉工程大学更多>>
- 发文基金：教育部重点实验室开放基金武汉市青年科技晨光计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学矿业工程化学工程文化科学更多>>
- 可循环利用介孔SiO_2材料的制备及其对染料的吸附性能被引量：4
- 2011年
- 以CTAB为模板,TEOS为硅源,P25和Fe3O4纳米颗粒为功能性纳米颗粒,通过水热法一步制备出具有可回收性、光降解性和高吸附效率的介孔染料吸附材料.结果表明:所制备的材料对染料的吸附效果很好,吸附率可达99.0%;在光照下,染料可以在10 min内迅速降解;在磁场作用下,材料得以回收,并且经焙烧处理后可以重复利用;材料在重复利用5次后,吸附率为59.4%,染料在60min内可以完全降解,符合工业染料废水处理剂的要求.
- 余响林刘琼黎汪周叶春杰吕中陈嵘
- 关键词：染料介孔材料MCM-41
- 新型寡聚酰胺体系螺旋-非螺旋构型转变研究
- 2011年
- 对一种新的由2,6-二氨甲基吡啶和2,6-二羧基吡啶单元交替组成的寡聚酰胺化合物(7merMe)在不同极性溶剂中的一维及二维核磁共振氢谱进行了研究.结果表明,在极性小的溶剂(CHCl3)中,化合物7merMe因分子内的氢键及p-p相互作用而形成螺旋结构,在极性大的溶剂(DMSO)中,分子内氢键被破坏,该化合物重新伸展.此过程模拟了一个溶剂控制的螺旋-非螺旋转变开关.
- 余响林王俊黎俊波黎汪周李楠楠曾艳陈嵘
- 关键词：寡聚酰胺
- 变被动学习为主动引导,全面提高课堂教学质量—化工课堂教学的改革与实践被引量：1
- 2011年
- 课堂教学在大学教育中仍然占有重大地位,由于单一、传统的教学授课方式存在许多弊端,许多学生的厌课情绪比较严重,导致课堂教学效率不高。文章结合多年的教学实践,提出采用引导式互动教学方法。通过布置具体任务,引导学生探索式地学习,让学生主动参与到课堂中来,课堂教学质量得到明显提高,从而为以后的学习和工作打好坚实的基础。
- 余响林黎汪周陈启明官仕龙樊庆春熊祥祖闫福安杨小俊
- 关键词：课堂教学教学改革互动式教学
- 工业染料废水介孔吸附剂的制备及其光催化性能被引量：3
- 2012年
- 以P123为模板、正硅酸乙酯为硅源,通过水热法一步合成了负载TiO2的介孔吸附剂,并通过红外光谱(FT-IR),X射线衍射(XRD)等方法对其进行表征.透射电镜(TEM)以及氮吸附测试结果表明,样品PS1孔径为5.23nm,比表面积为798.97m2/g,样品PS2的孔径为4.90nm,比表面积为866.64m2/g.光催化降解实验结果显示,PS1对亚甲基蓝(MB)和罗丹明B(RB)的最大吸附量分别为23.79mg/g和17.56mg/g,PS2对MB和RB的最大吸附量分别为23.05mg/g和20.05mg/g;PS1和PS2对RB的最大光降解量均为25.2mg/g左右,到达最大光降解量的时间分别为50min和120min;PS1和PS2对MB的降解在25min内均达到最大,最大光降解量均稳定在24.9mg/g左右.结果表明,PS1和PS2均对MB有较好的光催化效果.
- 余响林黎汪周黎俊波程冬炳郭嘉王俊
- 关键词：模板剂介孔材料光催化
- 可循环利用的重金属离子吸附剂的制备与性能研究被引量：2
- 2011年
- 通过硅源和硅烷偶联剂的共缩聚,同时引入磁性四氧化三铁纳米颗粒合成出可循环利用的、吸附性能优异的新型介孔材料,并且对材料吸附重金属离子的性能和可回收性能进行了系统研究。结果表明,引入氨基硅烷偶联剂的介孔吸附剂对Pb2+有很强的吸附能力,吸附率达到99%,而引入巯基硅烷偶联剂的介孔吸附剂吸附率可以达到97%,主要与氨基的强络合作用有关。对不同吸附材料进行吸附动力学研究的结果表明,SBA-NH2-0.5g对Pb2+和Cd2+吸附饱和时间均为30min,对Pb2+和Cd2+的吸附率分别为99%和97%,SBA-SH-0.5g对Pb2+和Cd2+吸附饱和时间均为180min,对Pb2+和Cd2+的吸附率分别为96%和93%,说明材料对Pb2+的吸附选择性较好,介孔材料即使经过5次脱附、吸附后,依然具有较强吸附重金属能力。
- 余响林方红黎俊波黎汪周叶春杰吕中陈嵘余训民
- 关键词：介孔材料重金属离子废水
- 介孔空心微球研究进展被引量：1
- 2011年
- 介孔空心微球兼具介孔材料高的吸附容量和大孔材料优良的物质传播速度,在催化、医药、电磁、填料等众多领域有广泛的应用.综述了介孔空心微球的制备方法,应用领域,并对其今后的发展趋势做了展望.
- 余响林李兵黎汪周叶春洁王俊李楠楠吕中陈嵘
- 关键词：介孔空心微球气溶胶
