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桂勇

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:湖北师范学院教育科学学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇有效性
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇师范生
  • 1篇农村
  • 1篇农村中学生
  • 1篇中学生
  • 1篇教育
  • 1篇课改
  • 1篇课改背景
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育

机构

  • 2篇湖北师范学院

作者

  • 2篇冯帮
  • 2篇桂勇
  • 1篇熊文
  • 1篇马小玉

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 2篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
农村中学生学习状态与学习效果的相关性研究
2015年
中学生的学习状态会影响学生的学习习惯和学习兴趣,进而影响到学习效果。本研究通过分析农村中学生的学习状态,探讨了农村中学生的个人及家庭情况、学习状态与学习效果之间的关系,得出学生家庭经济状况、学习状态与学习效果显著相关的结论。提出促进学习效果提高的策略:教师积极关注,学生自我管理,国家经济扶持。
桂勇冯帮熊文
关键词:农村中学生
新课改背景下师范生课堂学习有效性的调查与分析被引量:1
2015年
通过对湖北省三所具有代表性的高师院校师范生进行问卷调查,发现新课改下师范生课堂学习存在诸多问题,主要表现在师范生对新课改内容学习得不够全面和深入,导致有关新课改的认知、素养及能力方面的欠缺;由于课堂学习形式单一,实际学习效能低,课堂学习现状与师范生期望值之间差距较大。文章通过分析存在的问题及其产生的原因,提出要完善课程设置与评价、教师要变革教育观念和教学方法、加强学生对新课标下的教学感性认知、师范生要端正学习动机和职业方向、改革和完善学校对教师的评价指标和体系等相应对策。
桂勇冯帮马小玉
关键词:新课改师范教育师范生教师教育
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