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张春玲

作品数:2 被引量:4H指数:2
供职机构:吉林师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇职前培养
  • 1篇特岗教师
  • 1篇农村
  • 1篇农村教师
  • 1篇前培养
  • 1篇教师职前培养

机构

  • 2篇吉林师范大学

作者

  • 2篇纪国和
  • 2篇张春玲
  • 1篇田佳欣

传媒

  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇当代教师教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
小学全科教师职前培养过程中的矛盾分析被引量:2
2016年
我国高校关于小学全科教师培养方面的研究,无论在理论层面还是实践层面,都处于"摸着石头过河"的阶段,仍需寻求能够在积极探索中形成与我国文化相契合的稳定发展势态。分析各院校在小学全科教师职前培养过程中有限的学习时间与无限性知识、"分科教师"与"全科教师"培养、课程设置的"实践取向"与"理论取向"三组之间的矛盾,有利于推进我国小学全科教师培养过程中相关问题的解决并助力其研究发展。
纪国和张春玲
关键词:职前培养
特岗教师发展现状的调查及问题分析——以吉林省梨树县为例被引量:2
2015年
特岗教师是在教育改革与基础教育发展的新要求下,为了落实中央解决农村师资力量薄弱的现实困境,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展而形成的特殊教师群体。作为特殊的教师群体,有必要对这一群体的整体状况给予充分了解,以更好地指导未来的特岗教师队伍建设和完善发展对策。本研究通过对梨树县特岗教师的问卷调查,从教师的所学专业与学科一致性,专业发展现状和认同感三个方面入手,试图准确掌握特岗教师的专业对口情况,特岗教师专业发展整体水平,以及特岗教师是否对自己的职业具有较高认知水平,职业情感状态是否良好等,为相关教育管理部门和管理者提供一定的借鉴。
纪国和张春玲田佳欣
关键词:特岗教师农村教师
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