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徐开林
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徐州医学院
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孙晓青
徐州医学院
谢震环
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刘莹
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2009
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模糊数学在临床教师年度教学能力考核中的应用
2009年
医学院校临床课教师是我国高校教师队伍中的特殊群体,他们日常的工作岗位在附属医院,不仅要承担临床教学任务,还要完成较为繁重的临床医疗工作,并从事医疗科研工作。应用模糊数学方法使考核由定性向定量转化,建立合理公正的临床教师年度教学能力考核评价体系,有助于充分调动临床教师的从教积极性,保障临床教学质量。
董晨
梁茜
谢震环
刘莹
孙晓青
徐开林
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临床教师
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