您的位置： 专家智库 > >

谢晨

作品数：1 被引量：62H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学情分析

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇胡惠闵
  • 1篇谢晨

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
学情分析中“学情”的理解被引量：62
2015年
本文回顾了近十年国内学情分析研究对"学情的概念"的探讨,发现已有研究的主要追求是尽可能全面的列举、归纳"学情"所包含的内容。然而,这些榜上有名的"学情"对学习效果的影响,究竟是否经过了科学论证?通过论证的学情,又是否有相应的教学策略以弥补其造成的学业差异?本文试图回答这两个问题,并提出新的学情准入标准。
谢晨胡惠闵
关键词：学情分析
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0