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任佳佳

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:长沙职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇社会
  • 2篇社会学
  • 2篇网络
  • 2篇网络学习
  • 2篇网络学习社区
  • 2篇教学
  • 1篇垫块
  • 1篇学习者
  • 1篇影像
  • 1篇院校
  • 1篇软胶
  • 1篇社会功能
  • 1篇社会行为
  • 1篇社会学阐释
  • 1篇网线
  • 1篇教学用具
  • 1篇教育
  • 1篇教育社会
  • 1篇教育社会学
  • 1篇镜筒

机构

  • 5篇长沙职业技术...
  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 5篇任佳佳
  • 2篇张青
  • 2篇胡凰
  • 2篇姚跃

传媒

  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
网络学习社区中学习者的社会行为及其影响的教学论阐释
2015年
网络学习社区是与学校教育与课堂教学相区别的另一种教育社会和教学时空,从教学社会学的视角来诠释网络社区中学习者行为的社会性及其对网络教育的影响是非常重要的研究范式。学习者通过最常见的6组基本行为建构着网络学习社区中的知识与情境,这些基本行为既是社区学习者从个体行为演绎成从众活动和学习懈怠等群体行为的基本途径,也是实现学习者之间竞争与合作交互行为、师生之间控制与服从交互行为的基本途径。上述学习者社会行为是网络中教育主体的社会关系与教学活动的主要呈现方式,设计与把握学习者的这些社会行为是网络教育绩效提升的关键,很值得网络教育管理者重视。
张青任佳佳
关键词:网络学习社区学习者社会行为
网络学习社区的功能及其社会学阐释
2015年
网络学习社区是网络时空中典型而复杂的教育社会系统。它一方面通过超媒体的知识传递、高频率的人际交往、行为规则化的客观教化来促使社区学习者内化和社会化,另一方面它不断激励学习者将内在的主观认知与情感通过媒体表达而外化为社区资源;由于符号化角色、不在场的交往、匿名的群体活动,社区既促使学习者去个体化,同时也推动学习者成员个性化。同时,网络学习社区从诞生的第一天起,就开始在学习群体中逐步形成社区规范、进行群体分化并由此形成社会结构、对社区成员进行知识分配以及社会范畴化与刻板化,在此基础上,逐渐发展成独具特色的教育文化与虚拟日常教育生活。
张青任佳佳
关键词:网络学习社区社会功能教育社会学
一种教学用DLP投影仪的成像镜头
本实用新型涉及教学用具技术领域,尤其为一种教学用DLP投影仪的成像镜头,包括摄像仪本体,所述摄像仪本体上设有成像镜筒,所述成像镜筒内设有空腔,所述空腔远离所述摄像仪本体的一侧腔壁上安装有透明保护窗,每个所述软胶垫块内均开...
姚跃任佳佳刘巧琴胡凰汤兴宇姚正超
文献传递
一种改进型POE交换机
本实用新型涉及机械技术领域,尤其为一种改进型POE交换机,包括交换机本体,所述交换机本体的前侧面上开设有第一矩形槽,所述第一矩形槽内安装有固定块,所述第一矩形槽的左右两侧槽壁上均开设有卡槽,所述固定块的前侧面上开设有若干...
姚跃姚正超任佳佳胡凰刘巧琴汤兴宇
文献传递
高职院校《计算机应用基础》微课程的建设被引量:1
2017年
在移动学习的背景下, 微课、 微课程不断出现在教育视野中, 必将对教育产生新的影响.本论文根据高职院校 《计算机应用基础》 课程的特点和高职学生的学习特点, 阐述了高职 《计算机应用基础》 微课程的设计步骤, 同时关于如何设计适合高职学生学习的微课程, 如何将传统课程资源转换为可移动学习的微课程资源以及微课程教学线上线下教学, 提出几点思考, 旨在为高职院校 《计算机应用基础》 微课程构建提供新的思路.
任佳佳
关键词:高职院校《计算机应用基础》
共1页<1>
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