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弓箭

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：太原师范学院教育系更多>>
发文基金：山西省软科学研究计划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性别差异
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇任教
  • 1篇失范
  • 1篇教育
  • 1篇教育行为
  • 1篇教师
  • 1篇非正式
  • 1篇非正式学习
  • 1篇不同性别
  • 1篇初任教师

机构

  • 2篇太原师范学院

作者

  • 2篇弓箭
  • 1篇畅肇沁

传媒

  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
不同性别教师对失范幼儿教育行为研究
2014年
由于认知、情感和生理原因,幼儿行为偏离教师期望的事件常常发生。而不同性别教师的教育行为表现出较为明显的性别特征。研究选取三所幼儿园四个大班中的四名男幼儿教师和四名女幼儿教师对失范幼儿教育行为作为研究对象,从教育行为类型及方式的分布、不同失范背景的教育行为、不同失范主题的教育行为三个方面对不同性别教师的教育行为进行对比分析,探究不同性别教师对失范幼儿的教育行为特征,并提出思考建议,以优化教师面对幼儿此类事件时的教育行为。
弓箭
关键词：性别差异教育行为失范幼儿
非正式学习视角下初任教师的专业化发展被引量：6
2014年
非正式学习是相对于正规的学历教育和培训活动而言,是在工作、生活、社交等真实情境下通过非教学性质的社会交往或深度反思养成态度、形成价值、获取知识、习得技能的学习方式。与正式学习方式相比,非正式学习更具自主性、有效性和灵活性,是初任教师专业发展的重要途径。为促进初任教师非正式学习,应当采用以下方式:为初任教师遴选专家型导师、定期组织教学研讨活动、鼓励新老教师共同承担课题、建立初任教师社团以及鼓励他们撰写成长自传和教学后记。
弓箭畅肇沁
关键词：非正式学习初任教师
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共1页<1>
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