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吕佳

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：杭州市源清中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇政治
  • 1篇性知识
  • 1篇隐性知识
  • 1篇运筹
  • 1篇政治教材
  • 1篇知识
  • 1篇治教
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教材
  • 1篇显性
  • 1篇显性知识
  • 1篇缄默
  • 1篇缄默知识
  • 1篇高中政治
  • 1篇必修
  • 1篇波兰尼

机构

  • 2篇杭州市源清中...
  • 1篇浙江省杭州高...
  • 1篇杭州市长征中...

作者

  • 2篇鲁新民
  • 2篇吕佳

传媒

  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇教育文汇

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
相关度排序
思想政治教材“隐性知识”的发掘与运筹
2013年
迈克尔·波兰尼把人的知识划分为显性知识和隐性知识。显性知识是能言传的，可以用文字、图表和数字等符号进行表述的知识；而隐性知识则是难以用文字、图表、色彩或磁记录的方式进行表达和存储、深藏于人们的头脑、心理和行为之中的抽象性、逻辑性、经验性、技能性的知识，也叫缄默知识。如果说，显性知识只是“冰山”显露出的一角的话，那么隐性知识则是隐藏在水中的大部分。所有的显性知识都植根于隐性知识中，显性知识的增长、理解和应用都依赖于隐性知识。
鲁新民吕佳
关键词：隐性知识思想政治教材显性知识运筹缄默知识波兰尼
讲通 讲深 讲透 讲活——以高中政治必修1“中国特色社会主义”教学为例
2022年
本文以统编版高中思想政治必修1“中国特色社会主义”为例,从史实与政论、事例与学理、知识与讲点、站位与眼界四对关系入手,把思政课的“大道理”和“关键课”讲通、讲深、讲透、讲活,从而做到有跨度、有厚度、有高度、有温度,以知识传授方式实现讲道理,以讲道理方式实现价值引领,以价值引领方式实现立德树人。
鲁新民吕佳
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