张蕾
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：郑州大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 体育教师教育课程的结构重组与设置改革
- 2016年
- 近年来,高校体育教育从教学理念到课程设计实践改革全面展开,对体育教师的理论素养和教学能力等提出了更高要求。然而,部分教师对于体育科研工作自觉性不足,缺乏学术钻研探索精神,学术观念淡薄,科研方法单一,教学质量有待提升,体育教师教育课程结构重组改革势在必行。可从构建完整课程体系、提升结构衔接性等方面进行体育教师教育课程的结构重组,并从职前、入职以及职后等三个阶段进行课程内容设置改革。
- 张蕾郑佩璇赵子建
- 关键词：体育教师教育课程
- 基于移动学习的运动营养学多媒体平台建设研究
- 2020年
- 随着科学技术的发展,人民生活质量的提高,智能手机、平板电脑、kindle等移动设备在青年人范围内已全面普及。运动营养学是一门复杂的学科,内容和知识点比较琐碎,需要学生多次复习才能融会贯通,正常的授课时间很难使学生完全掌握。由于移动设备便于携带的特点,填补了人们的碎片化时间,也为运动营养学的教学发展,提供了新的机遇。文章研究认为基于移动设备的微信公众号、MOOC、微课、博客、翻转课堂等平台对运动营养学课程进行辅助教学,可以提高学习效率,增强对琐碎知识点的记忆,使学生养成自主学习的习惯。
- 张蕾谢永超傅胤泓
- 关键词：运动营养学
- 锰超氧化物歧化酶的催化原理与酶活性调节机制被引量：1
- 2024年
- 锰超氧化物歧化酶(MnSOD)催化两分子超氧自由基歧化为分子氧和过氧化氢。超氧自由基被Mn~(3+)SOD氧化成分子氧的反应以扩散的方式进行。超氧自由基被Mn~(2+)SOD还原为过氧化氢的反应以快循环和慢循环两条途径平行进行。在慢循环途径中,Mn~(2+)SOD与超氧自由基形成产物抑制复合物,然后该复合物被质子化而缓慢释放出过氧化氢。在快循环途径中,超氧自由基直接被Mn~(2+)SOD转化为产物过氧化氢,快速循环有利于酶的复活与周转。本文提出温度是调节锰超氧化物歧化酶进入慢速或者快速循环催化途径的关键因素。随着在生理温度范围内的温度升高,慢速循环成为整个催化反应的主流,因而生理范围内的温度升高反而抑制该酶的活性。锰超氧化物歧化酶的双相酶促动力学特性可以用该酶保守活性中心的温度依赖性配位模型进行合理化解释。当温度降低时,1个水分子(或者OH~-)接近Mn、甚至与Mn形成配位键,从而干扰超氧自由基与Mn形成配位键而避免形成产物抑制。因此在低温下该酶促反应主要在快循环通路中进行。最后阐述了几种化学修饰模式对该酶的调节,说明锰超氧化物歧化酶受到多种形式的快速调节(变构调节与化学修饰)。这些快速调节直接改变酶的活化状态,进而调节细胞中超氧自由基和过氧化氢的平衡与流量,为揭示锰超氧化物歧化酶和超氧自由基的生理作用提供新理论。
- 张旭张蕾许鹏琳李天然晁瑞青韩正好
- 关键词：锰超氧化物歧化酶共价修饰活性氧生物氧化温度
