曹雪
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 初中生对残疾人态度的调查研究——以辽宁丹东市某初中为例被引量：2
- 2014年
- 为了解初中生对残疾人态度和对残疾人知识的理解现状,本研究采用《社会距离量表》(中文修订版)对丹东市某初级中学的250名学生进行调查,并对其中30名学生进行了残疾相关知识的访谈研究。残疾人社会距离量表的测量结果表明,初中生对残疾人的态度是积极的,积极态度随着年级的升高而下降,但与性别和之前的残疾接触经验无关。开放式访谈的结果表明,初中生对残疾相关知识的理解是有限的,使得他们对残疾人的积极态度呈现出某种程度的表面化特点。
- 曹雪张林于颖陈光华
- 关键词：残疾人初中生
- 重新审视:正确看待学生追星 理性分析,正视儿童追星现象
- 2023年
- 儿童成长过程中存在盲目追星现象,班主任进行教育干预是极其重要的教育话题。但判断学生是否盲目追星,实际上是比较困难的事情,原因主要在于:不同代际群体对于“明星”文化符号的认知和理解存在较大差异。现实生活中,儿童因个人偶像崇拜无法获得家长和老师的理解而做出过激行为,很多时候是由于家长和老师不能对儿童追星行为做出理性识别与分析,并采用错误的教育方式造成的。
- 赵爽曹雪
- 关键词：过激行为偶像崇拜教育干预
- 习近平幸福观视域下的幸福教育解读
- 2023年
- 习近平幸福观的基本内容是:人民幸福观、奋斗幸福观、共享幸福观。人民幸福是其本质与核心内容,教育关涉人民的幸福。文章拟以习近平幸福观解读“幸福教育”,提出人的需要、劳动、社会协同在幸福教育中的作用,并剖析教育不幸福的原因,从而指出幸福教育实现路径为:满足学习需要,塑造和谐学习关系,增加教育主体间交流理解,创造尊重平等氛围;满足身体参与、体验需要,扩大参与式、体验式学习机会,增加实践体验;满足互动交往需要,创造多样态交往学习形式,引导学生的幸福追求。
- 曹雪赵爽
- 关键词：幸福教育交往学习
- 家校协同育人机制建设研究——以沈阳市皇姑区H校为例
- 家校协同育人机制建设直接影响家校协同育人效果,影响儿童发展与成长。2021年10月23日最新颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》中强调“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”和“建立健全家庭学校社会协同育人机...
- 曹雪
