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谢满兰

作品数：8 被引量：16H指数：2
供职机构：广东第二师范学院更多>>
发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇英语教师
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂提问
  • 1篇英语写作
  • 1篇优秀教师
  • 1篇优秀教师标准
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇元认知
  • 1篇在职
  • 1篇在职教师
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学视角

机构

  • 8篇广东第二师范...

作者

  • 8篇谢满兰
  • 1篇谢赛

传媒

  • 4篇广东第二师范...
  • 1篇中国翻译
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇肇庆学院学报
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
优秀教师标准之比较研究——以英语教师为例
2013年
优秀教师标准一直备受关注。通过比较分析发现:中国内地的优秀教师标准主要由官方制定和执行;中国香港的"教师专业能力理念架构"中构筑了动态灵活的"胜任和卓越"阶段教师的知识和能力质素框架,是师训局为教师进修提供的官方指导性标准。以上两套官方标准都没有与具体学科挂钩,但两地已有学者对优秀英语教师的素养开展研究。美国的专业标准由政府和非政府组织共建。它是一套基于各学科(含英语作为新语言)的、动态的,并与专业化运动相一致的系统。我国内地可以从两地的专业标准中获取不少经验和启示。
谢满兰
关键词：优秀教师英语
培养批判思维在英语课堂提问中的实现——基于小型语料库的研究被引量：2
2013年
课堂提问是培养学生批判思维(CT)的重要手段之一。通过对英语教学设计和课堂记录的语料库和案例分析发现,高中英语教师的问题类型以"what"和"how"所占比重最多,表明教师对培养学生搜索理解"信息"和"程序"方面的思维能力的偏爱;同时,教师提问的顺序设计有优有劣。其问题主要在于对学生CT的难易度的把握和排序上;教师提问的时机与教学效果直接相关。
谢满兰
关键词：批判思维提问时机
在职教师网络培训的效果研究——基于2012—2013年广东省教师网络培训数据被引量：6
2015年
在职教师的终身化学习很大程度上为自主学习。网络平台培训是新形势下重要的教师自主学习途径,但其效果曾受到质疑。通过对2012—2013年广东省高中英语教师培训的数据进行统计和案例分析发现:总体上,教师在网络平台进行自主学习具有一些明显优势;教师自主学习的覆盖面广,接受度和参与度较高,学习效果较好;课程学习的深度上,学习效果因人而异,说明课程设置和监督评价两方面值得期待和改进。
谢满兰
关键词：在职教师网络自主学习网络培训
外语教师学科教学知识的短期成长分析——教育叙事探究的视角被引量：1
2014年
教育叙事探究理论因其"瞬时性"、"情景性"和"解释性"可用于诠释复杂的教师学科教学知识(PCK/PCKg)。通过对两位高中英语教师的一年内的教育叙事探究,得出这样的结论:教师短期的知识成长以其元认知为核心要素;各种变革可以成为教师PCK/PCKg成长的引擎力量,但其作用并非总是促其上升,有时可能是螺旋式发展,甚至致其倒退;教师学生知识的准确丰富度则是影响教师教学效度的关键因素。
谢满兰
关键词：学科教学知识元认知
高中英语写作教学反思与设计案例分析——一项基于高中英语教师培训数据的研究被引量：5
2011年
写作教学从来都是外语教学的重点和难点。通过教师培训的反思数据分析可见,高中英语教师对写作教学改革在理念上新旧共存,情感上冷热不一;从教学设计的数据看,教师在专业知识和技能上良莠不齐。因此,有必要消除教师心理障碍,激发教师学习热情,开发多元化职后学习和教育模式来推动教师参与课改和教改。
谢满兰
关键词：高中英语写作教学设计
社会主义核心价值观融入人教版初中英语教材的现状与反思
2023年
作为教学内容依托物的教材对社会主义核心价值观的培育和践行起着重要作用。人教版义务教育教科书《英语》或隐或显地蕴含着国家、社会和个人三个层面的社会主义核心价值观,具有鲜明导向性。未来的教材编写可在内容选取上平衡社会主义核心价值观基本内容的各个方面、嵌入数字教材资源以为渗透社会主义核心价值观创造便利条件,在活动设计上增加体现中国和中华民族风格、中国国情的教学活动,利用英语综合拓展活动进行社会主义核心价值观的培育,让教材在传递知识、传递思想、传递真理的同时发挥“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”的作用,实现英语课程工具性与人文性的统一。
谢赛谢满兰陈志强
关键词：社会主义核心价值观人教版教材初中英语
基于多数字平台的交互式英语写前教学优化策略研究被引量：1
2022年
基于多数字平台的写作教学在大学英语教学中的应用逐渐推广,但其教学效果不尽理想。教师的数字平台使用意愿和使用成效不高,教师的写前教学环节设计和实施比较薄弱,学生英语作文总体质量欠佳等。教师采取合理的多数字平台运用策略、写前教学交互设计和实施优化策略可以提升多数字平台英语写前教学效果,促进英语教学改革。多数字平台运用策略包括积极性、协调运用、过程动态化、空间多维化和交互多元化策略。英语写前教学环节设计和实施优化策略包括真实性、相关性、渐进性、差异性、聚焦性和量变换质变策略。通过《新视野大学英语读写教程》第一册第一单元的写前教学活动案例分析,进一步从细化目标的设计、学情分析、写前教学方案、教学反思等方面阐释了以上教学策略应用的基本做法。
谢满兰
关键词：交互式教学
翻译研究的哲学视角大跨界——《翻译理论与发展研究:复杂理论法》评介被引量：1
2015年
2014年,Routledge出版了南非学者Kobus Marais的《翻译理论与发展研究:复杂理论法》(Translation Theory and Development Studies:A Complexity Theory Approach)。该书系统阐释了用源于自然哲学的复杂理论来建构翻译理论的可能性和方法 ;提出了基于复杂论的"次系统"和"涌现"两个概念的翻译研究框架;实现了自然科学哲学和翻译理论的结合;利用南非案例分析了翻译理论与地方发展的关系。该书的哲学和方法论视角新颖、富有启示,并且是发展中国家翻译学者的新著,值得学界关注。
谢满兰
关键词：翻译理论
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