许丽杰
- 作品数：12 被引量：67H指数：5
- 供职机构：首都医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 社区签约护士叙事护理体验的质性研究被引量：19
- 2020年
- 目的了解社区签约护士在运用叙事护理方法为患者实施健康管理过程中,自身护理体验、个人成长收获及职业发展需求,为社区进一步推广叙事护理及人才培养提供依据。方法采用现象学研究方法,对北京市2所开展签约服务工作,且由护士对患者实施叙事护理的社区卫生服务中心(站)的13名护士进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果开展叙事护理后,社区签约护士在工作体验和感受方面提炼出工作成就感增强、职业价值感凸显、叙事护理模式认同感提升、护患关系亲密感增加4个主题;在个人成长收获方面提炼出学会尊重、懂得理解、关爱彼此、自我赋能4个主题;在未来职业发展需求方面提炼出希望人员配置更合理、渴望更多的专业培训机会、期望更大的护理交流平台3个主题。结论通过叙事护理在签约患者中的实施,社区护士职业认同感及自我价值感明显提升。相关机构应给予护士更多学习、培训、交流的机会,以提升护士专业能力,为社区护理事业的发展提供保障。
- 许丽杰岳鹏
- 关键词：护理体验社区保健护理
- 护理本科生基础护理学临床见习的问题及对策被引量：6
- 2016年
- 该文针对护理本科生基础护理学临床见习的问题,提出并实施了集中见习课时、制作临床见习手册、实施"一对一"带教、配备专职教师及时解决见习中的问题等对策。实施后学生临床见习评价得分为(4.53±0.59)分,实施前为(3.99±0.43)分,差异有统计学意义(Z=-5.419,P<0.001)。但是见习中仍有问题需要解决,如见习和期末复习有时间冲突,有些科室基础护理操作项目较少,今后在见习时间安排和科室安排上应继续完善,以保证见习质量。
- 许丽杰岳鹏
- 关键词：基础护理学
- 医学生“生命关怀与死亡教育”课程的设计与实施被引量：1
- 2024年
- 目的:基于医学生的需求设计并开展了“生命关怀与死亡教育”课程,初步评价其效果,以期为国内其他医学院校开展生死教育课程提供参考。方法:以“围死亡期”为时间框架,课程主线贯穿理论内容及实践主题活动,通过“行走的课堂”体验式实践教学方式带领医学生直面生死真实场景,提高照护理念和产生照护行动。结果:课程内容包括“生命与关怀”和“死亡与告别”两大理论授课主题及“生命之旅”“照护力量”“自我关怀”“死亡之思”“告别之日”五大实践授课主题。课程初步实践效果好,多方相关利益人群给予课程高度评价。结论:该课程设计合理,实施方案明确、清晰,在一定程度上满足了医学生对生死教育的学习需求,能够促进医学生对生死问题在思想上的自知和照护行动上的自觉,可推广性强,能够为各医学院校开展生死教育课程提供参考。
- 岳鹏许丽杰高丽徐海红王凌云郭巧红顾思愉唐倩倩李朝煜肖瑶阚吟诗
- 关键词：医学生生命关怀死亡教育课程设计教学实施
- “四阶梯”死亡教育模式在社区老年人中的实施效果被引量：1
- 2022年
- 本研究采用便利取样法选取德胜社区120名老年人,按照"四阶梯"死亡教育模式,分批次开展系列死亡教育宣讲活动,统计入选对象活动参与度与满意度,运用死亡态度描绘量表(修订版)评估教育前后死亡态度变化,运用死亡处理态度量表评估教育前及教育1年后死亡应对能力变化。结果显示,社区老年人对该活动参与度为100%,满意度为98.3%。接受教育1年后,社区老年人总体和养老院老年人死亡态度在死亡恐惧和死亡逃避2个维度得分较教育前显著降低;居民区老年人在趋近接受死亡维度得分较教育前显著升高。教育1年后社区老年人死亡应对能力及其中的生命省察能力和濒死处理能力较教育前显著提升。研究提示,普及性递进式"四阶梯"死亡教育有利于社区老年人死亡态度向积极方向转变并提升死亡应对能力;建议社区层面及时为社会民众特别是老年人进行死亡教育补课。
- 张帆白玉蓉许丽杰岳鹏周宇彤杨洁苏曼王凌云
- 关键词：老年人死亡教育
- 社区护士关怀能力培养方案的构建
- 2023年
- 运用访谈法探索社区居民对社区护理实践中人文关怀的服务需求及社区护士人文关怀的学习需求,在需求分析和文献研究的基础上初步构建社区护士关怀能力培养方案,并通过两轮焦点专家小组访谈逐步修订培养方案。结果表明,社区护士关怀能力培养方案以实际需求为导向,有较强的科学性和可操作性,为培养具有人文关怀特色的社区护理人员提供了切实可行的方案。
- 张晓天徐天梦王蒙蒙许丽杰岳鹏
- 关键词：社区护士关怀能力
- 北京德胜社区老年慢性病患者用药知信行的状况调查被引量：11
- 2017年
- 目的了解北京市城区老年慢性病患者居家服药现状,为慢病管理及延续性护理提供依据。方法利用老年慢性病患者用药知-信-行测评问卷对北京市德胜社区医院前来就诊并符合调查要求的老年患者进行调查,并对测评得分较低者,征得本人同意后进行深入访谈。结果对老年患者410人进行问卷调查,回收有效问卷400份,回收率97.6%。问卷调查结果中,用药行为好的患者占61.0%;用药知识评价得分较低,掌握程度好的患者仅占13.8%,其余处于中、差水平。此外,用药知识、用药信念与用药行为之间存在线性回归关系,但两者对用药行为的影响不大(R2值分别为0.115和0.051)。结论北京市德胜社区老年慢性病患者对疾病重视程度及用药行为较好,但是用药知识水平相对薄弱,增大用药风险,需要引起医护人员的重视。
- 许丽杰马鹏涛吴静路俞
- 关键词：老年人慢性病知-信-行
- 以需求为导向的社区老年人死亡教育初步实践成效
- 2022年
- 目的通过对社区老年人死亡教育的实践探索,为开展民众死亡教育提供借鉴。方法 2019年4—11月,在北京市某社区1家养老院及1个居民小区选取≥60岁老年人60人,以需求为导向,按死亡教育的"死亡本质、死亡态度、死亡准备、超越死亡"的4阶梯理论,进行4次递进式死亡教育;采用"死亡教育需求调查表"了解被教育者基本信息和死亡教育需求,采用"死亡态度描绘量表""临终与死亡问题对待与处理量表"了解教育前后状况。结果教育前有效调查60人,教育后有效调查58人,死亡教育需求7个条目得分由高到低,依次为临终治疗与死亡相关问题看待(4.15±0.57)、死亡准备与后事安排(4.12±0.77)、哀伤的处理与应对(4.07±0.65)、临终与死亡相关话题的沟通技巧(3.98±0.75)、临终陪伴与照顾技能(3.98±0.52)、临终与死亡的相关知识了解(3.96±0.81)、临终治疗与救治意愿表达(3.91±0.85),均处于或接近"需要"水平。经4个主题死亡教育后,死亡态度5个维度中的死亡恐惧(2.47±0.76)和死亡逃避(3.07±0.76)2个维度得分,较教育前(2.77±0.86、3.47±0.65)均降低(t值分别为2.02、3.05,P值均<0.05);临终与死亡问题对待处理5个维度中仅临终意愿表达维度得分(4.28±0.46)与教育前(3.92±0.32)差异有统计学意义(t=3.39,P<0.05)。结论社区老年人对死亡教育有较高需求,递进式死亡教育能有效改善死亡态度,但对临终与死亡问题处理能力提升有限,应持续开展民众死亡教育。
- 张宇林王凌云许丽杰张帆
- 关键词：老年人
- 慢性病患者对社区医护签约服务模式感知的质性研究被引量：5
- 2017年
- 目的探讨慢性病患者对社区签约医护人员服务模式的感知情况,为今后社区服务模式的改进提供依据。方法采用现象学研究方法,对符合要求的11名社区医院慢性病患者进行"一对一"半结构式深度访谈,了解患者就诊感受,及对签约模式的认知程度。结果慢性病患者社区就诊时,对签约医护人员的心理感受升华出4条主题,分别是信任、有依靠;省时、省力;关系融洽;解决实际问题。同时也升华提炼出2条患者对社区医护服务模式的期望,分别是扩展服务项目和扩大服务人群。结论社区医护签约服务模式从一定程度上缓解了医患矛盾,构建了和谐的医患关系,在今后发展中,也应依据患者的需求不断探索和发展,以便更好地为社区患者服务。
- 许丽杰王凌云
- 关键词：慢性病心理感受感知
- 需求为导向的社区居民死亡教育培训内容指标体系构建
- 2022年
- 目的基于当下社区居民对死亡相关话题的学习需求,构建适合居民死亡教育的培训内容指标体系。方法通过文献回顾、民众需求问卷调查确定原始培训内容,对19名专家进行两轮函询,构建最终培训内容指标体系。结果两轮函询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.903,两轮函询协调系数为0.803、0.866(P<0.05)。最终形成的培训内容指标体系包括3个一级指标、9个二级指标、22个三级指标。各级指标的重要性、可操作性评分均数在4.26~5.00之间。结论以需求为导向构建的社区居民死亡教育培训内容指标体系适合民众教育,对社区居民死亡知识的普及推广、死亡相关事件应对能力的培训提供一定的支持。
- 许丽杰岳鹏周宇彤张晓天王凌云
- 关键词：死亡教育指标体系
- 促发临终患者与家属关于临终话题互动的心理体验被引量：5
- 2021年
- 为深入了解促发临终患者与家属关于临终话题互动的心理体验,从而为医护人员通过家庭互动满足临终患者需求的干预策略提供参考。采用质性描述性研究方法,通过目的抽样法对10例临终患者进行半结构式访谈,运用内容分析法分析资料。结果发现,临终患者的心理困扰(担忧孩子、担忧治疗效果、情绪低落、感到经济压力和感到没有希望)和感到家属的心理困扰(感到家属害怕患者死亡、家属情绪低落和家属不想独活),这些心理体验都能促发临终患者和家属关于临终话题的互动(语言沟通、行为互动)。在临终患者的护理过程中,应充分关注临终患者和家属的心理困扰,给予专业的知识指导和心理支持,充分发挥家属的支持作用,帮助患者有效应对心理困扰,指导临终患者和家属通过家庭互动来满足患者的需求。
- 徐天梦欧小红赵晓维王培秦苑许丽杰王蒙蒙岳鹏
- 关键词：临终患者互动心理体验
