高军
- 作品数：35 被引量：161H指数：7
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术社会学更多>>
- 创新融合视阈下“云端”专业课程思政研究--以深圳信息职业技术学院为例
- 2021年
- 面对新冠肺炎疫情,深圳信息职业技术学院积极应对挑战,加大线上教学改革力度,在周密安排线上专业教学的同时,借助高职教育课程研究中心深入推进线上课程思政教学改革。在价值引领与技能培训融合理念、专业知识与思政元素融合理念和线上资源与课堂教学融合理念等的支撑下,通过专业课程思政云引导、云调查、云融入、云建设和云评价等举措,落实立德树人根本任务,有效推进三教改革,肩负起特殊时期教育教学的使命与担当,满足学生成长发展的需求和期待。
- 高军
- 关键词：立德树人线上教学
- 基于劳动教育的高职院校课程改革探索被引量：1
- 2021年
- 高职院校贯彻教育方针,突出技术技能人才培养特色,结合内涵建设不断推进劳动教育相关工作。通过顶层设计、师资建设、课程建设和质量保障等方面举措,开展基于劳动教育的课程改革,有利于落实立德树人根本任务,符合劳动教育制度规范要求,同时也可以实现学生的全面发展。
- 高军
- 关键词：劳动教育课程改革课程体系建设
- 组织生态学视角下中国特色现代学徒制发展的逻辑解析、现实困境与推进策略被引量：7
- 2023年
- 中国特色现代学徒制历经十余年的改革实践,从试点试行到全面推行,开拓了育人新境界和发展新格局。从组织生态学的视角对中国特色现代学徒制进行组织合法性、组织生态位和组织发展环境三个方面的逻辑研究,分析现代学徒制存在的组织合法性困惑、组织生态位困惑和外部环境困惑,探索中国特色现代学徒制发展的推进策略,提出要以现场工程师为培养目标,积极实施高质量特色化推进策略,解决学徒制发展现实之困,助力现代职业教育体系建设改革,促进职业教育质量、适应性和吸引力的提升,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
- 林徐润高军
- 关键词：组织生态学逻辑解析
- 新发展理念下高职院校的4A特色劳动教育模式
- 2024年
- 新发展理念下,高职院校开展具有职业教育特色的劳动教育,构建特色劳动教育4A模式,将劳动教育贯穿高素质技术技能人才培养全过程,突出高职技术技能特色,通过“五特色”劳动教育路径实践,即特色劳动教育机制、特色劳动教学团队、特色劳动课程体系、特色劳动教育实践、特色劳动教育评价,在劳动教育建设上形成多方协同,在劳动教育资源建设上强调质量并重,构建高职院校特色劳动教育体系,培养全面发展的高素质技术技能人才,是符合教育政策要求的重要举措,也是中国式现代化需要职业教育发展的必然趋势。
- 高军
- 关键词：中国式现代化职业教育劳动教育
- 基于课程思政的高职院校青年学生统战工作探索被引量：1
- 2019年
- 高校非党员学生是高校潜在的最大统战群体,但目前针对青年学生群体的统战工作和统战知识教育普遍并没有引起足够的广泛重视。本文依托深圳信息职业技术学院牵头成立的高职教育课程研究中心,通过“专业课程思政教学改革研究项目组”工作开展,进行基于“课程思政”的高职院校青年学生统战工作研究,力争深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想,解决统一战线重点难点问题,推动新时代高职院校统战工作创新发展。
- 高军
- 关键词：统一战线思政课程
- 大中小学劳动教育一体化建设背景下高职院校特色劳动教育模式研究
- 2023年
- 大中小学劳动教育一体化建设是能够满足劳动教育政策要求、新时代劳动教育要求和人的全面发展要求的重要举措。高职院校在劳动教育方面具有教学团队优势、教学资源优势、教学场所优势等,能够助力其他大中小学劳动教育,实现共同发展。因此,高职院校发挥自身优势,在赋能大中小学劳动教育的同时,可以从劳动教育的长效机制、课程体系、教学团队、实践基地、综合评价等方面发力,开展高质量劳动教育,形成可示范的特色模式。
- 高军
- 关键词：劳动教育五育并举
- 类型教育视阈下职业教育全生命周期协同育人的逻辑解析与推进策略被引量：1
- 2023年
- 在职业教育高端发展背景下,立足类型教育,以学生为中心,关注全生命周期协同育人,提出构建“深信一流育人新架构”,打造“深信全生命周期协同育人模式”。关注“职业教育”的育人质量、育人举措、育人成效,关注育人的学科交叉、知识跨界、过程协同、领域融合、能力创新,基于学生职业胜任力和可持续发展能力的培养,强调“职业教育”这一关键事件、这一关键阶段对学生后续生命历程的正向影响。用大教务统筹、大学工协同、素质赋能筑基的三大主线阐释全生命周期协同育人的推进策略,大教务统筹人才培养模式改革,大学工协同开展综合素养工程改革,素质赋能增强职业教育适应性,在一流育人新架构下,多部门有效协作,形成协同育人的绩点和支撑。
- 周彦兵高军
- 高职院校特色美育育人新架构探究被引量：1
- 2023年
- 在推进职业教育高质量发展的新时期,高职院校贯彻党的教育方针,在全生命周期育人理念下,建设特色美育育人新架构,符合党和国家政策要求,有利于促进职业教育高质量发展,有利于满足学生全面发展培养需求,有利于满足高职院校和谐校园文化建设需要。高职院校要积极采取有效措施,落实立德树人根本任务,持续深化产教融合,通过实施领航工程、筑基工程、躬行工程、示范工程和浸润工程等五大工程,系统化、常态化、全面化、特色化开展美育工作,打造特色美育工作体系、特色美育课程体系、特色美育教师团队、特色美育品牌项目和特色美育文化氛围,提高学生审美和人文素养,构建美育育人新架构,形成美育育人新格局。
- 高军周彦兵
- 高职院校专业群建设管理策略初探被引量：7
- 2020年
- 专业群建设是高职院校内涵建设的核心内容,有利于优化专业结构、整合专业资源、发挥品牌效应,凝练育人特色,已经成为对接经济发展,对接产业需求,对接高等职业教育内涵式发展的切入点和突破口。文章立足粤港澳大湾区,有效结合相关产业集群特征,通过科学规划合理论证,凝练专业群特点、支撑学校特色,从组织管理、课程管理、师资管理和制度管理等方面创新发展独具特色的专业群建设管理工作。
- 高军
- 关键词：专业群建设资源整合
- 深圳高职院校课程思政生态建设策略研究
- 2024年
- 课程思政作为落实立德树人根本任务的重要途径,既为职业教育立德树人提供了新的课程建设路径,又为多维度协同育人提供了新的发展方向。在进一步全面深化改革背景下,深圳高职院校在课程思政生态建设方面要加大改革力度,从“充分重视规划”“充分重视引领”“充分重视示范”“充分重视浸润”“充分重视筑基”“充分重视保障”等方面着手,形成深圳高职院校课程思政“中国情、深圳魂、职教味、工匠韵、信息化”特色,凝炼可复制、可推广的深圳高职院校课程思政先行示范生态范式。
- 高军
- 关键词：职业院校
