杨一丹
- 作品数：28 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省海门中等专业学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理文学建筑科学更多>>
- 教科研：职校教师专业发展的触发器--基于海门中专“新职业教育实验”
- 2016年
- 面对职业学校教师专业发展的困境,在"新职业教育实验"环境下,以教科研为教师专业成长的触发器,从教科研价值取向的本真诉求、研究内容的核心观照、研究形式的发展生态、管理机制的优化升级等方面启动教师专业发展的破冰之旅。
- 杨一丹
- 关键词：职校教师教科研
- 望闻问切 备靓赛课
- 2012年
- 参加赛课已经成为教师职业生涯中不可或缺的一个环节。中医"望、闻、问、切"这"四大法宝"对参赛教师同样适用,通过"望"来观摩优课、广集资源,通过"闻"来把握教育改革方向、教育理念发展趋势,通过"问"来获得资深教师真知灼见、少走弯路,通过"切"来把脉教学、会诊课堂,有助于参赛者在赛课中脱颖而出。
- 杨一丹
- 关键词：参赛备课
- 职业学校“精英教师”培育途径研究
- 2019年
- 教育发展的核心是质量,关键是教师。职业学校如何直面教师专业发展的"痛点",让"精英教师"从学校大地里"长出来",是目前很多中职学校师资队伍建设的着力点。
- 杨一丹
- 我思故我在——关于教学反思的反思
- 2012年
- 教学反思的撰写要注重记录真实的教学感悟,思所＂得＂、所＂失＂、所＂疑＂和＂创新＂;教学反思贵在及时,贵在坚持,贵在形成系统;教师要用教学反思去捕捉思维灵感,研磨成教学思绪之细笔;教师需要在思考的经纬中沉淀出教学智慧,浇铸出独特的教学风格。
- 杨一丹
- 关键词：教学反思教学智慧
- 数字时代:职业态度决定专业命运
- 2014年
- 当教育跨入风起云涌的数字时代，计算机和互联网技术飞速发展，全新的互联网文化为我们提供了广阔的教育资源、传播途径和教育方式。结合信息技术进行教育教学方式的转变已经成为当下教育发展的热点。作为职业学校的教师，我们不能袖手充当教育变革的旁观者，更不能再用“农业时代的时间表”“工业时代的流程和标准”去培养数字时代的学生。叩问职教人，我们该怀揣怎样的职业态度，该怎样掌控自己的专业命运，才能成为数字时代的弄潮儿呢？
- 杨一丹
- 关键词：教育资源互联网技术互联网文化教育方式教育发展
- 信息技术支持下的课堂重构被引量：1
- 2019年
- 秉陶行知先生的教育思想为烛,在信息技术支持下对中职英语课堂进行重构,通过教学内容、教学策略、教学过程、教学思维的重构创新英语课堂教学,引导学习的真正发生。
- 杨一丹
- 关键词：信息技术陶行知思想课堂重构
- 工作室引领下的名师孵化新样本——以江苏省海门中专职味英语名师工作室的实践为例被引量：1
- 2018年
- 海门中专职味英语名师工作室通过分阶、分型的名师、优师个性化打造,探索＂三阶三型分梯度多元发展、载体孵化多层面外炼内修＂的名师、优师立体培养模式,建立师资队伍建设＂新常态＂。
- 杨一丹
- 关键词：名师工作室
- 合作学习视野下的英语课堂教学评价变革
- 2020年
- 通过分析合作学习中“局外人”“假热闹”“边缘人”“大锅饭”的现象,提出在有分寸的激励、有目标的引领、有个性的发展原则下,对评价主体、评价内容、评价标准、评价方式进行变革,构建合作学习模式下完善、合理、可操作的评价体系。
- 杨一丹
- 关键词：教学评价
- 文化课教师在课程建设中的应有“担当”——以海门中专职味英语名师工作室为例
- 2020年
- 近年来,江苏省海门中等专业学校的部分文化课教师立足于江苏省职味英语名师工作室,在学校"宽基础、多模块、阶梯式"课程体系建设工作中,通过分析学生需求、优化课程设置、精选课程内容、推动课堂变革、组建教学团队等实际行动,充分发挥了文化课教师的能量,成为课程建设的生力军。
- 杨一丹
- 关键词：职业教育文化课教师课程建设
- 在喧嚣中回归原点
- 2014年
- 看到英国最新流行的“工作室学校”，又名“学徒学校”，我们仿佛又回到职业教育的原点。同归原点，职业教育要“溯本源”。现在．很多教育者热衷于积极研究创造多种先进的教学方法，这种教育的工具主义倾向要引起我们的警惕：教育的繁荣不能依赖单纯的教学法变革去增产。学生接受职业教育的目的不是为了记住已经被证明、确信无疑的知识，
- 杨一丹
- 关键词：职业教育工具主义工作室教育者教学法
