尹建国
- 作品数：100 被引量：61H指数：4
- 供职机构：重庆科技学院更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划重庆市高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：冶金工程文化科学一般工业技术化学工程更多>>
- 基于工程教育认证的冶金工程专业毕业论文(设计)教学改革研究与实践被引量：1
- 2020年
- 针对重庆科技学院冶金工程专业毕业论文(设计)教学过程中存在的问题,基于工程教育专业认证标准要求,从优化教学大纲,加强学生选题,实行双导师制、双职双挂,提高青年教师的工程实践能力培养,建立毕业论文(设计)质量评价体系,明确评分标准和要求等方面进行教学改革研究与实践,提高了毕业论文(设计)质量,达到了工程教育认证的教学要求。
- 黄青云袁晓丽安娟周雪娇尹建国夏文堂
- 关键词：教学改革工程教育冶金工程专业
- 氢氧化铝颗粒的附聚动力学研究被引量：4
- 2007年
- 以往的氢氧化铝颗粒尺寸对其附聚动力学影响的研究结果不甚相同,本文对此进行了进一步的研究。基于附聚过程的颗粒二元碰撞模型,以粒径ri-1,ri,ri+1的3种颗粒为作用物,按照穷举法,建立了附聚的物理模型。依照附聚模型给出了氢氧化铝颗粒的附聚速率方程,根据差分法求出了附聚的宏观速率,建立了不同粒径颗粒的附聚速率方程组。计算的动力学结果表明:等径颗粒的附聚速率常数要大于不等径颗粒的附聚速率常数;对于等粒径的颗粒,其中粒径最小的颗粒附聚速率常数最大,随着粒径增加,颗粒的附聚速率常数逐渐减少;对于不等径颗粒,其粒径相差越大,附聚的速率常数越小;动力学的计算结果与实验结果能够很好地吻合。
- 李旺兴尹建国
- 关键词：动力学附聚粒度分布氢氧化铝
- 一种稀土草酸沉淀母液的综合利用方法
- 本发明公开了一种稀土草酸沉淀母液的综合利用方法，其特征在于，包括依次处理的三个阶段：第一阶段：使用碱性钙盐中和稀土草酸沉淀母液进而液固分离得到草酸钙沉淀和沉淀母液A；第二阶段：草酸钙沉淀加酸逆流酸化制备草酸；第三阶段：沉...
- 向小艳夏文堂尹建国袁晓丽
- 文献传递
- 拉曼光谱仪在过饱和铝酸钠溶液结构分析中的应用
- 拉曼谱线的数目,位移值的大小和谱带的强度等都与物质分子的振动和转动有关,这些信息就反映了分子的构像及其所处的环境,因此可依据物质的拉曼光谱进行分子结构分析。铝酸钠溶液是铝冶金生产中的重要中间物料,当前铝酸钠溶液分解过程一...
- 尹建国李旺兴尹中林苏赵辉
- 铜粉电解装置及电解方法
- 本发明公开了一种铜粉电解装置及电解方法，铜粉电解装置包括用于储存电解液的电解槽和放置于电解槽内的多个极板；所述电解槽内还安装有箱式进液器；所述箱式进液器内设有至少两个内腔，各个内腔之间通过分布器依次连通，其中位于首端的内...
- 夏文堂尹建国向小艳安娟周雪娇杨文强
- 文献传递
- 基于工程教育专业认证的《有色金属设计与计算》立体化教学模式探索被引量：1
- 2017年
- 《有色金属设计与计算》课程专业针对性以及实践性非常强，课程目标是建立学生工程设计与应用的概念和意识，培养学生从事冶金工厂工艺及其设备的设计与计算的初步能力。本文针对《有色金属设计与计算》教学中存在的问题，结合工程教育专业认证的要求，以学生为中心、坚持成果导向、注重持续改进，探索立体化教学模式，进而为冶金工程专业认证与推进国际化进程做好准备。
- 周雪娇尹建国陈永利夏文堂田应甫袁晓丽
- 关键词：工程教育专业认证立体化教学
- 一种高磷铁矿尾矿深度净化处理含磷废水的方法
- 本发明属于湿法冶金除杂范畴，是一种从含磷废水中去除杂质磷的方法，其技术特征为：向含磷废水中加入高磷铁矿尾矿作为吸附剂，溶液中的含磷物质吸附在吸附剂上，将溶液中的有害杂质磷去除。该方法工艺简单，采用的高磷铁矿尾矿吸附剂除磷...
- 袁晓丽夏文堂尹建国尹立孟安娟周雪娇杨文强
- 文献传递
- 阳离子聚丙烯酰胺强化铝酸钠溶液种分附聚过程的机理被引量：3
- 2008年
- 为了揭示阳离子聚丙烯酰胺强化铝酸钠溶液种分附聚过程的机理，采用硝酸钠作为外标物，用红外光谱法半定量检测种分附聚过程中各种铝酸根离子浓度的变化。结果表明：在种分附聚过程的前期，添加阳离子聚丙烯酰胺的铝酸钠溶液的峰值比Al（OH）4^-／Al2O（OH）6^2-高于空白，但是在后期，其比值低于空白。在种分附聚过程的前期，添加阳离子聚丙烯酰胺的铝酸钠溶液的分解率一直低于空白，而在后期，其分解率一直高于空白。结合种分实验及红外光谱的结果，认为阳离子聚丙烯酰胺促进了铝酸钠溶液中Al（OH）4^-→Al2O（OH）6^2-→Al（OH）3转化，从而强化了种分附聚过程。
- 尹建国陈启元尹周澜胡慧萍
- 关键词：铝酸钠溶液聚丙烯酰胺种分过程
- 废旧硬质合金的综合回收方法
- 本发明提供一种废旧硬质合金的综合回收方法，将纯铁块和废旧硬质合金按质量比0.01～2：1混合均匀；将混合均匀的纯铁块和废旧硬质合金放置在熔炼炉内加热熔化，形成合金熔体；将合金熔体通过雾化装置雾化形成细小的液滴，液滴冷凝后...
- 夏文堂向小艳尹建国尹立孟安娟杨文强周雪娇
- 文献传递
- 应用型本科“三新一融”教材评价指标体系构建被引量：4
- 2022年
- 教材是教学活动的主要载体,也是人才培养的重要保障。基于新时代背景下应用型本科高校教材建设的新要求及内涵特征分析,建立了应用型本科“三新”(新时代、新工科、新形态)、“一融”(将学生价值塑造、知识传授和能力培养融为一体)的教材建设评价指标体系,以期对加强应用型本科高校教材建设,保障应用型本科人才培养质量提供参考。
- 朱光俊杨治立尹建国何红许文林
- 关键词：应用型本科教材建设评价指标
