李琳
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
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- 如何提高大学英语合作学习的教师认同度
- 2015年
- 作为当代主流教学理论与策略之一,合作学习(cooperative learning)被人们誉为近年来"最重要和最成功的教学改革"。大学英语教师由于多种原因对合作学习模式认同度不高,本文通过分析问题产生的原因并提出教师只有真正认识到合作学习的实质才会积极参与推动大学英语教学模式的改革。
- 李琳唐慧
- 关键词：大学英语认同度
- 高职英语听说课建设之路探索
- 2009年
- 文章在针对海南政法职业学院英语快班学生进行的一次随机问卷调查基础上,分析学生对英语听说能力的认识、学院英语听说课现状及英语第二课堂建设问题并提出建议,以期对推动高职英语听说课程建设有所帮助。
- 李琳
- 关键词：英语听说课
- 新形势下高校公共英语教师的学科转型被引量：1
- 2011年
- 我国现阶段迫切需要培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才,因此越来越多的高校把纯粹的公共英语教学变为利用英语进行不同学科内容的教学。高校公共英语教师需要更新观念,积极学习,向专业英语和双语教学方向迈进;高校需要通过合理的政策引导公共英语教师实现学科转型。
- 李琳
- 论我国外语专业应实施通识教育
- 2017年
- 我国当前的外语专业教育理应着眼于学生的终生发展需要和国家经济社会的长远发展需要,回归人文学科本位,以通识教育为本,应当通过采取调整课程体系、确立专业知识课的主导地位、完善师资建设等一些具体有效的措施,达到以培养更多人文通用型人才的目标。
- 李琳
- 关键词：人文本位通识教育
- 符合人才培养目标的高职英语考评体系构建研究被引量：3
- 2013年
- 高职英语"一张卷"式考评体系不能激励学生自主学习和成长,偏离高职教育所强调的应用能力培养和职业能力培养目标,应以应用能力和职业能力为评价内容、教师和学生为评价主体、课程目标和学生个人发展为评价标准,采用形式多样贯穿教学全程的评价手段重新构建融形成性评价与终结性评价为一体的多元化高职英语考核评价体系。
- 李琳
- 关键词：高职英语考评体系
- 新时期法律类高职院校英语课程建设思考——以法律专业为例被引量：3
- 2012年
- 新时期法律类高职英语课程的改革已经迫在眉睫。以新的模式进行课程建设须立足于未来岗位需求和高职实际,合理进行课程设置,处理好公共英语与法律英语在高职英语课程中的合理衔接,提供差异化的课程设计方案,务实选择教学内容、教学方法以及合理配备和培养高职法律英语课的师资力量。
- 李琳
- 关键词：高职英语课程法律英语
