陆晓庆
- 作品数：60 被引量：245H指数：9
- 供职机构：南京医科大学附属口腔医院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- PREPrepAssistant数字化评估系统在口腔实验教学中的应用
- 医学是一门实践性很强的学科,尤其是口腔医学,对临床操作技能的高要求决定了口腔实验教学的重要性。本文介绍了PREPrepAssistant数字化评估系统在口腔实验教学中的应用以及主要功能特点,同时也对使用中存在的问题及应用...
- 褚凤清陆晓庆周愉李谨
- 关键词：口腔实验教学牙体预备
- 文献传递
- 构建医学生口腔临床技能和实践能力培养新模式被引量：21
- 2005年
- 目的:建立培养学生口腔临床技能和实际工作能力的教学模式。方法:组成以训练临床综合技能为主的临床口腔医学课程群;开展一、二年级以接触社会、接触患者为主的社会实践;三、四年级以仿真头模操作为主的综合实验训练和口腔专业课学习兴趣小组;五年级以毕业实习为主的综合临床技能培养的教学模式。结果:提高了学生口腔临床技能和实际工作能力,患者对实习医生的满意率明显提高,学生的研究生录取率明显提高,毕业生当年就业率达100%,用人单位满意。结论:建立新型的教学模式是培养学生口腔临床技能和实际工作能力的可行方法。
- 陈宁李谨杜祥永苏荣建陆晓庆傅媛媛
- 关键词：口腔医学教学模式实践教学
- 医疗高级职称评聘中量化积分法的运用与思考被引量：7
- 2006年
- 以业绩量化考核的积分为依据,建立医疗高级职称评聘量化标准和评价机制,逐步完善专业技术职务评价机制,使职称晋升推荐、聘任工作更加标准化、规范化、科学化,增加了晋升工作的透明度,达到公正、公开、公平的目的。量化标准的实施对专业技术人员起到良好的激励导向作用,有效调动了他们主动钻研业务的积极性。
- 杜祥永陆晓庆傅媛媛
- 关键词：高级职称量化积分评聘
- 口腔医学教学镜像训练装置
- 本发明提供一种口腔医学教学镜像训练装置，包括支撑框体、训练镜面和可移除式角度调节组件，支撑框体包括前侧板、底板和后侧板，前侧板、底板和后侧板共同形成U形，角度调节组件包括斜面板、底面板和定位框，斜面板的端部通过转接件转动...
- 王东苗王娟贡艳宏严斌陆晓庆刘来奎李谨
- 文献传递
- SPOC教学模式在研究生实验技能训练中的应用价值及构建设想
- 目的:分析SPOC教学模式在高校科研技术传承与共享中的必要性及可行性。方法:选取江苏省口腔疾病研究重点实验室的研究生40人完成树脂-牙本质粘接微拉伸实验断裂模式分析。将研究对象随机分为2组:对照组研究生通过查阅文献资料等...
- 王莹陈晨陆晓庆严斌谢海峰
- 关键词：研究生培养
- CBCT影像数据库和CBL法在牙体牙髓病教学中的应用
- 目的:评价CBCT影像数据库和CBL法在牙体牙髓病影像学教学中的效果。方法:利用MySQL系统建立数据库,实现网络访问。收录典型的牙体牙髓病的CBCT影像资料。根据教学大纲的要求设计CBL教案,并在牙体牙髓病的影像学实验...
- 吴大明孙超严斌李谨谢理哲陆晓庆周广超
- 关键词：数据库牙体牙髓病
- 文献传递
- PREPrepAssistant数字化评估系统在口腔实验教学中的应用
- 医学是一门实践性很强的学科，尤其是口腔医学，对临床操作技能的高要求决定了口腔实验教学的重要性。本文介绍了PREPrepAssistant 数字化评估系统在口腔实验教学中的应用以及主要功能特点，同时也对使用中存在的问题及应...
- 褚凤清陆晓庆周愉李谨
- 关键词：口腔实验教学牙体预备
- 基于临床发展对口腔修复学本科教育实验课教学内容改革的几点思考被引量：1
- 2022年
- 为探讨口腔修复学本科教育实验教学内容改革,使其更好地与当前口腔修复学临床诊疗相适应,通过调查我校口腔专业五年制、七年制本科生对实验课教学内容的反馈,根据当前临床诊疗过程的实践需要,着眼于本科生教学大纲、执业医师实践考试和临床基本技能要求,就合理安排和重新分布实验课程的教学内容提出几点思考,为构建适用于临床技能发展的口腔医学本科生口腔修复专业课程的实验课教学体系提供思路。
- 谢海峰戴诗琪王琛陈晨章非敏张怀勤严斌陆晓庆
- 关键词：口腔修复学教学改革教学内容实验课
- “新文科+新医科”建设背景下的医学院校美育建设路径探索
- 美育是运用审美的方式实施教育,目的是提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提高.医学教育的本质和医学人才培养目标都要求医学院校加强美育教育,随着"新文科+新医科"建设不断推进,...
- 蒋葭葭周如玉傅瑜周薇娜游婧丁君仪陆晓庆
- 关键词：高等医学院校美育教育
- 疫情防控背景下口腔医学线上教学的实践探索被引量：8
- 2021年
- 在新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下,南京医科大学口腔医学院依托国家级精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目,结合多元化网络平台开展线上教学。2020年7月,通过比较2个年级学生考试成绩和问卷调查对教学效果进行评价。五年制学生中,2016级学生口腔种植学成绩高于2015级学生[(87.47±7.67)分比(84.76±5.16)分],其差异具有统计学意义(P<0.05)。5+3一体化培养学生中,2016级学生口腔外科学等成绩均高于2015级学生[(80.73±4.52)分比(73.94±10.63)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果表明,线上教学内容和形式受到了学生的普遍认可,学生专业课程掌握程度较好、满意度较高;同时,学生对线上教学也反馈了一些急需解决的问题。南京医科大学口腔医学院线上教学实践为口腔医学线上线下混合式教学方式的综合应用提供了一定的思路和经验,也为未来口腔医学教育模式提出了新的思考。
- 周如玉陆晓庆陈玥蒋葭葭周愉张玮
- 关键词：疫情防控线上教学口腔医学教育
