您的位置： 专家智库 > >

邓沙

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：河北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇性学
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇探究式教学模...
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂参与
  • 1篇活动实效
  • 1篇活动实效性
  • 1篇教师
  • 1篇教师指导
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生
  • 1篇参与性学习

机构

  • 2篇河北师范大学

作者

  • 2篇邓沙
  • 1篇李秋石
  • 1篇张国伟

传媒

  • 1篇中学生物教学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
实验与论证两种探究模式下重要概念的构建
2013年
1设计思想 探究式教学模式是指在教师指导下，学生运用探究的方法进行学习，主动获取知识、发展能力的实践活动。在2011年版《义务教育生物学课程标准》中，明确提出学生“能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展”，可见探究式教学模式在教学中的重要地位。而实验探究作为探究性教学的一种也越来越受到广大教师的青睐。
邓沙张国伟李秋石
关键词：探究式教学模式教师指导
高中生课堂参与性学习活动实效性研究
新课改要求提高学生的主体性。“学生主体，教师主导”的观念也深入人心，教师有意识的提高学生的课堂参与性。但由于缺乏适当有效的学生课堂参与性学习活动，学生参与度不高，表面参与，不参与的情况仍然存在。因此，及时有效的课堂参与性...
邓沙
关键词：高中生课堂参与实效性新课程改革
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0