吴迎春
- 作品数：52 被引量：333H指数：10
- 供职机构：上海中医药大学中药学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市“科技创新行动计划”上海市科委中药现代化专项基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学生物学更多>>
- 掌叶蜂斗菜根部倍半萜成分的研究被引量：1
- 2016年
- 目的研究掌叶蜂斗菜Petasites tatewakianus Kitam根部的倍半萜成分。方法应用硅胶、ODS反相、Sephadex LH-20凝胶、MCI柱等技术,对掌叶蜂斗菜根的95%乙醇提取物进行分离纯化,通过波谱数据和理化性质对所得化合物的结构进行解析。结果从中分离出9个化合物,分别鉴定为japonipene A（1）、蜂斗菜内酯-B（2）、蜂斗菜内酯-L（3）、9-hydroxy-1-carbonylfukinanolide（4）、蜂斗菜酮（5）、10βH-8α,12-epidioxyeremophil-7（11）-en-8β-ol（6）、合模蜂斗菜螺内酯（7）、蜂斗菜醇酮（8）、蜂斗菜内酯-E（9）。结论所有化合物均为螺内酯型（1～4、7、9）或艾里莫芬烷型（5、6、8）倍半萜。其中,化合物6为首次在蜂斗菜属植物中分离得到,化合物4、5、8和9为首次在该植物中分离得到。
- 侯臣杰王光寅吴迎春李医明郭夫江
- 基于课程中心的中药化学网络及互动式教学模式的探讨被引量：7
- 2015年
- 中药化学课程是中医药院校中药学专业中一门重要课程,"课程中心"项目可用于中药化学课程资源共享,让教师能够方便地建设课程网站及与学生网络上的答疑互动,最终达到以教师为主导,学生为中心的自主学习目标。
- 吴迎春王瑞贾琦郭夫江张刘强李医明
- 关键词：课程中心中药化学网络建设互动教学
- 中药学专业药物化学课程建设的实践与思考被引量：1
- 2015年
- 药物化学是中药学专业的一门非常重要与实用的选修课。文章从文献导读、英语课堂、讲座式教学等多种教学方法实践的角度,探讨如何提高中药学专业药物化学的教学质量。
- 郭夫江王瑞贾琦吴迎春张刘强李医明
- 关键词：中药学药物化学文献导读英语课堂讲座式教学
- 玄参药用成分的提取精制工艺
- 本发明公开了一种玄参药用成分的提取精制工艺，即环烯醚萜和苯丙素类成分的提取精制工艺：将玄参干燥根粉碎，浸泡，水提，提取液浓缩，乙醇沉淀，树脂吸附，乙醇洗脱，浓缩干燥等工序制得。本发明提取精制工艺提取率高，可达50％以上，...
- 李医明张雪梅王瑞吴喜民吴迎春贾琦
- 文献传递
- 一种中性粒细胞弹性蛋白酶抑制剂
- 本发明公开了一种中性粒细胞弹性蛋白酶抑制剂，其活性成分为具有五环三萜结构的化合物。所述的抑制剂可用于制备治疗或预防以中性粒细胞弹性蛋白酶为作用途径的疾病的药物或保健食品。所述的以中性粒细胞弹性蛋白酶为作用途径的疾病包括：...
- 李医明冯丽黄诚张刘强吴迎春郭夫江
- 文献传递
- 以强化实验操作技能为导向的中药化学实验考评改革初探被引量：4
- 2019年
- 学校从消灭"水课"、提高学生对中药化学实验的热情与参与度出发,以强化实验操作技能为抓手,对中药学专业中药化学实验的考评模式和内容进行改革探索,取得了预期效果。
- 贾琦张刘强郭夫江王瑞刘云兰金帅吴华丽吴迎春李医明
- 关键词：中药化学实验实验操作技能
- 健脑宁合剂化学成分及其抗氧化活性研究
- 2024年
- 目的 研究健脑宁合剂的化学成分及其抗氧化活性。方法 提取物采用硅胶、 ODS、 MCI、 Sephadex LH-20及半制备型HPLC进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。采用类超氧化物歧化酶活性测试法进行抗氧化活性研究。结果 从中分离得到20个化合物,分别鉴定为赤式-1-(4-羟基-3-甲氧基苯基)-2-{4-[(E)-3-正丁醚基-1-丙烯基]-2-甲氧基苯酚基}-1,3-丙二醇(1)、苏式-1-(4-羟基-3-甲氧基苯基)-2-{4-[(E)-3-正丁醚基-1-丙烯基]-2-甲氧基苯酚基}-1,3-丙二醇(2)、 5-羟甲基糠醛(3)、紫丁香苷(4)、 benzyl-β-D-glucopyranoside (5)、斯皮诺素(6)、 cordifolioidyne A (7)、腺苷(8)、酸枣仁皂苷A (9)、酸枣仁皂苷B (10)、丹酚酸B (11)、丹参素甲酯(12)、甲基麦冬黄烷酮A (13)、甲基麦冬黄烷酮B (14)、丹参酮ⅡA(15)、羟苯乙酯(16)、三烯丙基异氰脲酸酯(17)、白桦酯酸(18)、薯蓣皂苷元(19)、 4-(9H-β-carbolin-1-yl)-4-oxobut-2-enoic acid methyl ester (20)。化合物7、11、19的IC50值分别为(8.52±1.13)、(17.10±2.89)、(11.45±1.31)μmol/L。结论 化合物1~2为新木脂素类化合物,化合物3~5、8、16~17、20为首次从该组方单味药中分离得到。化合物7、11、19具有抗氧化活性。
- 付继勇王静宜余俊东张彦旭张绿凤朱国福吴迎春
- 关键词：化学成分抗氧化活性中药复方
- 思政教育融入“中药化学”教学的探索与实践被引量：31
- 2018年
- 立足中医药特色,结合"思政元素与专业知识融合融通"的教学理念,开展课程思政改革探索。以《中药化学》课程为专业背景和载体,采用案例教学法结合TBL教学法,聚焦"勇于探索的科学精神和爱岗敬业的责任意识",并贯穿于整个教学过程之中。在保证教学过程的完整性、学生学好专业知识的同时,引导学生树立正确的职业素养和职业道德,进而树立正确的人生观和价值观。
- 王瑞郭夫江贾琦吴迎春张刘强李医明
- 关键词：思政教育中药化学案例教学法TBL教学法
- 中药化学实验课程教学改革初探被引量：12
- 2011年
- 文章介绍了上海中医药大学在中药化学实验课程改革中为了实现创新性人才的培养目标,把重点放在加强基本技能的复习和巩固、重视综合性实验、开设设计性实验、增加实验力度、发挥计算机辅助教学(CAI)在中药化学实验教学及创新能力培养中的作用、进一步完善实验考核办法和编写双语实验教材开设双语实验等方面做了大量工作。通过以上措施不仅充分调动了学生学习中药化学的积极性,促进了学生对整个中药化学知识的理解和掌握,而且明显地提高了中药化学实验课的教学效果,极大地提高了学生的创新能力和综合素质。
- 贾琦刘祥兰王瑞谭红胜吴耀萍吴迎春张娴李医明
- 关键词：中药化学中药化学实验实验教学
- 基于极性概念提升中药化学教学效果的改革与评价被引量：4
- 2019年
- 通过提炼中药化学课程中内容主线—极性,在学生学习各种类型的化合物结构之前,通过启发性教学和实时考核培养学生以'极性'主线来学习中药化学课程中的提取分离重点,真正做到'授人以渔'。在此过程中,激发了学生的好奇心和学习兴趣,充分体现了'学生是主体,教师为主导'的教学思想,同时有助于提高学生的专业胜任能力。
- 张刘强贾琦王瑞郭夫江吴迎春吴华丽李医明
- 关键词：中药学中药化学课程建设
