谢计红 作品数:39 被引量:66 H指数:5 供职机构: 武汉交通职业学院 更多>> 发文基金: 湖北省教育科学规划课题 更多>> 相关领域: 文化科学 交通运输工程 机械工程 电气工程 更多>>
“双高”建设背景下高职院校“三教”改革面临的问题及实施路径探索 被引量:3 2021年 1"双高"建设背景下高职院校"三教"改革意义(1)有利于加强内涵建设,实现提质培优增值赋能。在"双高"建设背景下,践行"教师""教材""教法"改革(简称"三教"改革),是高职院校保障办学质量,实现人才培养质量提升的重要切入点,是落实"双高"建设的重要抓手和关键环节,同时也是提质增效、创新内涵建设的核心内容。传统高职教育主要在参照高等教育学科的基础上,借鉴国外先进职业教育模式,开展人才培养和科学研究,无法聚焦形成自身职教特色,导致学生技术技能难以达到企业需求。 谢计红关键词:高职院校 高等教育学科 职教特色 职业教育模式 一种新能源汽车的载荷转速测试装置 本发明公开了一种新能源汽车的载荷转速测试装置,包括测试底座,所述测试底座的上方设置有测试转轴和位于测试转轴一端的机座,所述测试转轴的一端滑动连接有对接套,所述测试底座的顶部固定设置有和测试转轴同轴的环式圆锥筒,所述测试转... 夏伟 谢计红 童寒川一种可移动的新能源汽车充电桩 本发明公开了一种可移动的新能源汽车充电桩,包括桩体和与桩体连接的电缆,所述桩体的底部设置有移动轮,所述桩体内设置有绕皮部,该绕皮部包括导线管、缠绕轮、传送机构、驱动组合、引导管和防护胶带,所述引导管位于导线管的一端且为同... 夏伟 谢计红 童寒川校企深度融合的“双引擎、六驱动”合作模式探讨——以上汽通用ASEP校企合作示范项目为例 被引量:3 2016年 校企深度融合是高职院校建设优质高校的必经之路。文章通过探讨高职教育校企合作模式,并以武汉交通职业学院上汽通用ASEP(Automotive Service Educational Program,汽车维修服务技能校企合作项目)校企合作示范项目为例,总结提炼出深度融合的校企"双引擎、六驱动"合作模式,为高职院校建设优秀校企合作项目提供理论借鉴。 谢计红 龚福明 范圣关键词:校企深度融合 双引擎 校企合作 高职院校实践教学质量监控现状与体系建设研究 被引量:4 2018年 "中国制造2025"与"工匠精神"的提出,势必要求高职院校加强实践教学。文章剖析了高职院校实践教学质量监控方面尚存的几点不足,并提出了对应的质量监控体系建设在组织管理体系、监控内容体系、监控方法体系、诊断改进体系等方面的改进方法。 谢计红关键词:高职院校 实践教学 一种汽车充电桩的外部缓冲机构 本发明涉及汽车充电桩领域,公开了一种汽车充电桩的外部缓冲机构,包括围板,所述安装架两端均固定连接有第二支杆,所述第二支杆远离安装架的一端均固定连接在安装杆的两端,所述安装杆的两端均滑动连接有第一滑套,所述安装杆的两端中部... 张思为 林玲 史婷 谢计红 刘海云 许杰职业院校政校行企联动育人的学分银行实践路径研究 2024年 在完善终身学习体系、加快学习型社会建设的背景下,职业院校的育人工作需要与政府、行业、企业和社会各界紧密联动,以实现对学生的综合培养。学分银行机制在政校行企联动育人中可发挥重要作用,对于提高职业院校育人水平和学生的综合素质具有重要意义。通过分析职业院校学分银行的应用现状及政校行企联动育人多元主体的职能,探索职业院校学分银行学分转化的实施路径。 谢计红 邓珊珊关键词:职业院校 学分银行 汽车检测与维修技术专业“教学做一体化”教学模式探讨 被引量:7 2012年 本文简述"教学做一体化"教学模式的特点,构建了汽车检测与维修技术专业"教学做一体化"课程体系,以针对性和实用性为原则细化课程的学习情境和学习任务,并举例说明"资讯→计划→决策→实施→检查→评估"六步法的教学实施过程,最后对"教学做一体化"教学模式进行效果分析。 屈亚锋 谢计红关键词:教学模式 课程体系 汽车维修专业实践教学质量监控体系构建 被引量:2 2018年 随着高职院校汽修人才培养技能与相关企业人才职业需求矛盾凸显,构建汽车维修专业实践教学质量监控体系对全面提高学生综合素质,满足日益严格的市场人才需求具有非常重要的意义。文章分析了汽车维修专业的现状,剖析了目前部分职业院校汽车维修专业实践教学质量监控体系的不足,从质量监控组织管理体系、内容体系、方法体系、诊断改进体系入手,针对性的提出了若干解决办法。 谢计红关键词:汽车维修 实践教学 教学质量 基于区块链技术的高职院校复合型人才培养模式探究 被引量:5 2022年 文章基于区块链技术特征,针对高职复合型人才培养过程中存在的校企合作保障机制缺乏、教学资源缺乏、师资力量薄弱、实践条件不足等问题,将区块链技术应用于高职院校复合型人才的培养中,通过搭建“基于区块链技术的高职教育运行模式”以解决上述问题,并通过构建“基于区块链技术的高职院校复合型人才培养架构模型”,实现职业教育的“纵向衔接、横向互通”,进而实现较为系统的高职院校复合型人才的培养模式,并为职业教育学分银行的建设提供参考。 马铮 谢计红关键词:区块链 学分银行 高职院校