李泉
- 作品数：13 被引量：14H指数：3
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- 高职院校科研激励机制设计策略和实施措施研究
- 2014年
- 由于高职院校的“职业性”特点，其科研工作普遍存在科研定位认识模糊、教师科研积极性不高的现象。分析了科研激励机制存在的问题，指出工学结合是高职院校科研工作的定位与创新，提出了三项设计策略和八项具体措施。
- 蔡彬李泉
- 关键词：高职科研激励机制工学结合
- 交通类高职院校大学语文教材模块化建设刍议被引量：4
- 2010年
- 提升交通行业从业人员素质不仅要抓好专业技能,同时也应提升其人文素质,建议从提升交通类高职院校大学语文课程的地位,构建模块化大学语文教材,突出人文性、职业性和实践性,在内容设计上,应有应用写作、实用口才、文学欣赏、行业文化等模块,如此方能培养出真正高素质的现代交通人才。
- 李泉
- 关键词：高职教育大学语文模块化
- 试论高职院校大学语文的人文性特色
- 2012年
- 面对学生愈来愈低的人文素质，高职语文只有从教材内容、教学手段、教学方式、师资等方面进行全面改革，在兼顾应用性的同时，突出人文性特色，才能具有生气和活力。
- 李泉
- 关键词：高职高专大学语文教学改革人文性
- 高职院校内部学报常见问题分析
- 2008年
- 高职院校内部学报应善于通过交流和学习形成自已的特色，正确认识和理解办刊目的、栏目的设置和作用、内外论文的比重，不简单模仿他人，并提倡体裁多样化。
- 李泉
- 关键词：高职院校
- 高职院校大学语文课改革初探
- 2006年底教育部在湖南召开了"高等学校大学语文教学改革研讨会",会上建议高校面向全体大学生开设中国语文课,旨在强化母语意识,深化大学语文教学改革,此建议得到了与会各高校及语言专家的广泛支持。之后,北京大学、清华大学、北...
- 李泉
- 文献传递
- 交通类高职院校大学语文教材模块化建设刍议
- 2010年
- 提升交通行业从业人员素质不仅要抓好专业技能，同时也应提升其人文素质，建议提高交通类高职院校大学语文课程的地位，构建模块化大学语文教材，突出其人文性、职业性和实践性，在具体内容设计上，应有应用写作、实用口才、文学欣赏、行业文化等模块，如此方能培养出真正高素质的现代交通人才。
- 李泉
- 关键词：高职教育大学语文模块化
- 高职院校大学语文课改革初探被引量：3
- 2008年
- 2006年底教育部在湖南召开了“高等学校大学语文教学改革研讨会”,会上建议高校面向全体大学生开设中国语文课,旨在强化母语意识,深化大学语文教学改革,此建议得到了与会各高校及语言专家的广泛支持。之后,北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家学校先后把语文课列为必修必选课。一时之间大学语文引起了教育界的普遍重视，大学语文又回到了许多高校的课堂。然而，据调查，截止今日大部分高职院校仍未开设语言课，大学语文课在高职院校处境尴尬，举步维艰。
- 李泉
- 关键词：语文教学改革大学语文课高职院校母语意识
- 也谈“以例代理”的教学模式——高职《经济法》课教改初探被引量：2
- 2005年
- 不同课程的教学有着自身的不同特点,“以例代理”的模式不能一哄而上。现代高职教学固然应注重实践环节教学,但同时也不能忽视基础理论的教学,二者应兼顾,且基础仍是教学的关键。
- 姚晓征李泉
- 关键词：高职教改教学模式
- 高职院校科研激励机制设计策略和实施措施研究被引量：1
- 2014年
- 由于高职院校的"职业性"特点,在科研工作上普遍存在着科研定位认识模糊、教师科研积极性不高的情况。本文分析了科研激励存在的问题,指出工学结合是高职院校科研工作的定位与创新,提出了3项设计策略和8项具体措施。
- 蔡彬李泉
- 关键词：高职科研激励机制工学结合
- 高职院校大学语文课程面临的尴尬与对策
- 2008年
- 在高职院校学生语文素质普遍较差的情况下，大学语文课程仍遭遇尴尬。论证了高职院校开设大学语文的必要性，提出高职院校大学语文改革要从课程定位、教材编写、教学方法、考试方式、师资培养等方面着手。
- 李泉
- 关键词：高职院校大学语文
