王奕
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
- 供职机构：大连理工大学环境学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程一般工业技术更多>>
- CeO2对催化剂银物种及CO氧化性能的影响被引量：5
- 2011年
- 采用共浸渍和不同分步浸渍的方法制备了8%(质量分数)Ag/CeO2-SiO2催化剂,运用XRD,UV-Vis和BET等手段对催化剂的结构进行表征,考察了其对CO氧化的活性,并初步探讨了助剂CeO2对催化剂结构及活性物种的影响.结果表明,添加质量分数为1%CeO2的8%Ag/SiO2催化剂表现出较好的低温CO催化活性,氢气预处理能明显提高催化剂的反应活性.XRD和UV-Vis分析结果表明,少量的CeO2(1%)有利于金属银物种的形成,并且能够提高Ag粒子的稳定性,高温处理不易聚集.高CeO2负载量下的催化剂中银物种主要以银簇(Agδn+)形式存在.
- 曲振平张晓东陈丹李新勇闻梦王奕马丁吴晶晶
- 关键词：银二氧化铈活性物种
- 线上-线下结合的大气污染控制工程课程混合式教学模式改革——以大连理工大学环境学院为例被引量：1
- 2023年
- 大气污染控制工程是本科环境学科重要的专业必修课,在环境科学与工程专业学生的培养过程中起着举足轻重的作用。新冠感染疫情防控常态化背景下,从线上-线下混合式教学建设的视角对该专业课程进行教学改革与创新具有一定的现实意义。基于信息技术与教学的深度融合,在教学实践的基础上,从线上资源建设、线下教学内容调整和课程考核方式样化三方面开展大气污染控制工程课程线上-线下混合式教学模式的构建。与传统线下教学模式和单一的线上教学模式相比,线上-线下混合式教学既可弥补传统线下教学模式存在的填鸭式教学问题,同时又可避免单一线上教学过渡依赖学生自学的问题。一方面,混合式教学模式有利于提升学生的自主学习、独立思考和专业创新能力;另一方面,还能促进以学生为中心的教育理念转变,提高教学质量,加深学生对课程知识的理解与掌握。作为传统课堂和线上教学两方面相结合的线上-线下混合式教学可能会成为未来教学方法改革的方向。
- 王辉曲振平张玉王奕
- 关键词：混合式教学大气污染控制工程教学改革
- 教学实验室开放式管理的探索与实践被引量：8
- 2014年
- 创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。
- 张新王奕曹同川金若菲
- 关键词：实验室管理实验教学
- Cu-HAP催化剂的制备及其对甲醛催化氧化性能
- 曲振平孙亚会陈丹王奕
- 关键词：活性物种
- Ag-Al2O3催化剂结构及其甲醛催化氧化性能的研究
- 王奕曲振平徐婧黄彬
- 关键词：甲醛催化氧化
- 羟基磷灰石材料的制备及其对甲醛催化氧化性能的研究
- 孙亚会曲振平陈丹王奕
- 纳米银催化剂的低温催化特性
- <正>银催化剂作为一个相对廉价的贵金属催化剂,由于具有较好的氧化性能已经在多个催化过程以及环境领域得到广泛关注,其粒子尺寸、自身的氧结构等是影响催化性能的关键因素。如何通过制备方法的调控、载体性质的调节、催化剂的预处理来...
- 曲振平张晓东陈丹王奕徐婧
- 文献传递
- Au-Ag/APTS@MCM-41催化剂低温催化氧化HCHO和CO研究
- 陈丹曲振平孙亚会王奕刘梦薇
- 制备方法对介孔硅负载Au催化剂结构及甲醛催化氧化性能影响
- 徐婧王奕黄彬曲振平
- 关键词：甲醛纳米金
- 环境微生物学实验课内容的改革与实践
- 2020年
- 环境微生物学实验作为环境科学与工程专业重要的实践课程之一,伴随着环境污染现状的变化以及分子生物学技术的发展,其现有的实验内容已经难以满足其对环境微生物学课程的支撑,不利于培养学生解决环境复合污染问题的能力。结合相关学科的发展,在科研成果以及教学条件的支撑下,对其实验内容进行改革与实践。
- 吕红周杨王奕
