刘玉霞
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术电气工程理学一般工业技术更多>>
- 一种锡基合金柔性薄膜电极及其制备方法
- 本发明公开了一种锡基合金柔性薄膜电极及其制备方法，该电极包括基体，所述基体为导电高分子薄膜，基体的一面或两面具有锡基合金层。本发明的锡基合金柔性薄膜电极，基体为导电高分子薄膜，具有良好的伸缩性、耐腐蚀性、柔韧性和导电性，...
- 尹艳红刘玉霞李向南乔芸曹朝霞王秋娴蒋凯杨书廷
- 基于算子分裂的图像分割模型及其快速算法
- 2013年
- 针对带有纹理和噪声的图像,在Mumford-Shah模型的基础上,提出一种基于算子分裂的图像分割模型.数值求解采用AOS与Newton迭代相结合的方法,不仅解决了参数难以选择的问题,还扩大了时间步长的调节范围,提高了算法稳定性.实验结果表明,本文算法在分割过程中可以很好的处理拓扑结构,有效地避免了纹理(或噪声)对分割效果的影响,并且具有较高的计算效率.
- 宋锦萍职占江刘玉霞
- 关键词：图像分割水平集MUMFORD-SHAH模型
- FAST算法改进及其在图像视觉复杂度计算的应用研究
- 与图像相关的复杂度的研究和应用非常广泛,除了目标自动识别、图像压缩、图像分类与检索、文字检测等研究领域之外,在医学、认知心理学、计算机美学也有应用。在目前的这些研究中,还有一个问题需要解决,那就是给出比较符合人的视觉感受...
- 刘玉霞
- 关键词：特征点图像熵
- 文献传递
- 基于AOS格式的扩展Mumford-Shah模型图像分割算法
- 2014年
- 在Chan-Vese模型的基础上,给出一种基于AOS格式的扩展Mumford-Shah模型图像分割算法.扩展的Mumford-Shah模型将图像分解为几何和纹理两部分,实现图像分割的同时有效避免了纹理和噪声的影响.数值求解采用AOS格式,不仅扩大了时间步长的调节范围,还解决了参数难以选择的问题,提高了算法稳定性.实验结果表明,本文算法分割效果良好,运算效率有了较大提高.
- 宋锦萍职占江刘玉霞
- 关键词：MUMFORD-SHAH模型水平集图像分割
- 一种锂离子电池用锡基合金负极板及其制备方法
- 本发明公开了一种锂离子电池用锡基合金负极板及其制备方法，该锡基合金负极板是由以下方法制备的：1)取电镀液主盐，配制含有锡离子和铜离子的电镀液A；2)向电镀液A中加入添加剂得电镀液B；3)对电镀所用的阴极进行结合面离析层处...
- 杨书廷刘玉霞张会双乔芸董红玉王秋娴尹艳红
- 文献传递
- 一类C_0-半群族的稳定性探讨
- 2009年
- 文中讨论了自反Banach空间X上一类的C0-半群族{Th(t)|h∈△}的稳定性,给出了一个新的等价条件,证明了此类半群族的Lp-稳定性和弱Lp-稳定性是等价的.
- 曹春茂李为刘玉霞
- 关键词：无穷小生成元
- 锂离子电池铁基正极材料LiFePO<,4>的研究与应用
- 本文介绍了锂离子电池及其正极材料特别是LiFePO<,4>的研究进展和存在的主要缺点及影响该材料电化学性能的因素。该材料的主要缺点是本身固有的电子电导率和离子电导率较低;通过掺入碳导电剂改善材料电导又引起材料振实密度的大...
- 刘玉霞
- 关键词：锂离子电池磷酸亚铁锂
- 文献传递
- 基于PDE、图割的图像分割模型及算法
- 图像分割是进一步进行图像识别、分析和理解的基础，已有许多分割方法但还没有一种普遍适用于各种图像的有效方法。图像分割的研究是目前图像处理中研究的热点之一。本文对基于偏微分方程(PDE)、图割的图像分割模型、算法进行了研究。...
- 刘玉霞
- 关键词：图像处理图像分割图像识别偏微分方程
- 文献传递
- 诊断教学切片 赋能校本教研
- 2024年
- 校本教研作为学校常态教学研究活动,旨在通过研究教学教材、听评课等方式,提升教师的教学水平和能力。随着互联网技术的发展,听评课的方式也发生了变化。近年来,河南大学附属学校开展了课堂教学切片诊断研究,以课例研究代替传统评课,以课堂教学切片诊断撬动校本教研变革,取得了良好的成效。本文详细阐述了课堂教学切片诊断改变教研内容、方式、品质和精神的实践策略,以及对提升课堂教学质量和促进教师专业发展的效能。
- 刘玉霞
- 关键词：校本教研课例研究教师专业发展教学教材课堂教学质量
- 扩优提质,学校如何走向深度课改
- 2023年
- 今年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《方案》),指出深化课程教学改革,加强机制创新,指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革,更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展。8月,河南省教育厅印发《河南省义务教育课程实施办法(试行)》,指出树立科学的教育质量观,深化教育教学改革,落实“双减”工作要求,强化学校教育主阵地作用,高质量实施义务教育课程方案和课程标准。近期,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》(以下简称《扩优提质行动》),明确将实施学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱、素质教育提升、高素质教师队伍建设、数字化战略行动、综合改革攻坚等重大行动。建设教育强国,基点在基础教育。随着“双减”政策的实施,教育改革进入了提质增效阶段。本期《校长圆桌会》以“扩优提质,学校如何走向深度课改”为题,共同探讨新形势下学校深化课堂教学改革的策略与方法,以期加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系,更好满足人民群众“上好学”的美好愿望,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 刘玉霞王艳军樊国方轩闯孙俭
- 关键词：义务教育课程基础教育课程教育质量观教育部办公厅教育强国课改
