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潘沛: 作品数：15 被引量：184H指数：7; 供职机构：上海交通大学医学院附属第九人民医院更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

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融合思政元素教学对肾脏科实习生专业选择的影响: 2023年; 探讨融合思政元素教学对肾脏科实习生专业选择的影响。方法选取2020年和2021年在上海交通大学医学院附属第九人民医院肾脏科实习的临床医学专业学生71例为研究对象。将2021年实习的医学生37例纳入试验组,将思政元素融入到教学中;将2020年实习的医学生34例纳入对照组,进行常规教学。比较两组医学生的专业选择意向与实习成绩。结果试验组中专业选择意向为肾病学方向的学生较对照组显著增加(45.83%和12.50%,P=0.027)。试验组学生实习成绩明显高于对照组[(93.79±1.38)分与(89.79±2.81)分,P<0.001]。学生对于将思政元素融入肾脏科实习教学活动中的认可度较高。结论融入思政元素的肾脏科实习教学有助于提高学生的肾病学专业选择意向,提升学生的临床实习效果。; 马帅丁峰潘沛; 关键词：思政教育医学生临床教学

全科医学临床轮转基地与基层实践基地上下联动教学的探索被引量：10: 2018年; 为加强三级医院临床轮转基地和社区卫生服务中心基层实践基地临床教学能力建设,提高住院医师规范化培训全科医师临床技能培训水平,强化全科服务理念,扩展知识和能力结构,医院住院医师规范化培训全科医学临床轮转基地与基层实践基地实施对口衔接,共同完成全科医师规范化培训的理论培训、临床技能培训和基层医疗卫生实践。本研究主要介绍了全科临床轮转基地与基层实践基地的组织管理、师资队伍建设和培训实施的情况,特别是在全科临床轮转基地与基层实践基地实施"上下联动"的实践教学,在联动模式、活动内容、质量控制、激励机制等方面进行了一些探索。经过初步实践,培养了一批掌握全科医学临床基本知识和技能及公共卫生服务基本技能的合格的全科医师。; 张伟王欣倍潘沛严晓蕾刘艳陈谊盛净; 关键词：全科医师

住院医师规范化培训临床带教师资培训探讨被引量：48: 2017年; 临床带教师资的能力水平在住院医师规范化培训过程中具有关键性作用.临床教师必须充分了解住院医师规范化培训的相关政策,以提高对住院医师规范化培训的认识;而临床教学能力建设是临床教师必备的能力素质,是师资培训的重点,用以指导住院医师临床思维能力的提高和临床技能的训练.通过建立师资培训制度、制定培训计划、精选培训内容、拓宽各类师资培训渠道,可有效提高住院医师规范化培训带教师资的综合教学能力.; 王欣倍严晓蕾潘沛贺亮亮沈艳刘艳许淼张伟; 关键词：住院医师师资培训

上海交通大学医学院附属第九人民医院专科医师规范化培训的组织管理与实践被引量：5: 2019年; 专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训基础上,培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作的临床医师的可靠途径,是临床医学人才培养的必经之路。上海交通大学医学院附属第九人民医院是上海市首批专科医师规范化培训医院,在专科医师规范化培训招录、培训、考核、结业等组织管理方面进行了一定探索。本文在上海市专科医师规范化培训政策体系的基础上,梳理了本院专科医师规范化培训组织管理工作的相关经验,从组织架构、师资队伍、招录管理、培训内容、培训考核、质量控制、保障措施等方面进行了介绍,拟为全国其他培训医院开展专科医师规范化培训提供初步的借鉴。; 潘沛王欣倍严晓蕾刘艳田红张伟; 关键词：专科医师

医学研究生实验记录检查的思考及建议被引量：1: 2017年; 实验记录是研究生进行科学研究的直接记录,是防止学术诚信不端行为发生的重要措施,本研究通过对研究生实验记录薄的检查发现常见问题,通过问卷调查考察研究生、导师、管理者对于实验记录相关问题的认识,指出应当通过加强诚信教育及实验记录培训,切实发挥导师的指导作用,加强研究生的自我管理,完善奖惩体制,规范实验记录的书写,为研究生树立良好的科研习惯提供保障。; 潘沛严晓蕾贺亮亮沈艳姚敏; 关键词：诚信教育

口腔医学硕士专业学位研究生生源质量的实证研究:基于指导医师对专业学位研究生综合评价的统计数据被引量：1: 2023年; 目的:基于指导医师对专业学位研究生综合评价的统计数据对口腔医学硕士专业学位研究生生源质量进行实证研究。方法:对上海交通大学医学院附属第九人民医院67名口腔医学硕士专业学位研究生,在其出科时由其指导医师进行综合评价。使用SPSS 25.0进行t检验和方差分析。结果:67名学员综合评价平均得分为(91.39±3.55)分。综合评价指标具有较好的信度和效度。推免、统考、本校7年制转"5+3"和港澳台地区学生招录方式中,7年制转"5+3"培养学员的综合评价总分最高。初始成绩高分段学员的综合评价得分略高于低分段学员得分。学员本科就读高校为双一流高校和第四轮学科评估A、B档的学员得分较高。结论:应当重视生源质量,多渠道吸引优质生源,积极探索提高研究生生源质量的途径,同时努力夯实培训质量,并科学构建专业学位研究生综合考核评价体系,进一步深化"医教协同"内涵,促进口腔医学应用型高层次医学人才的培养与发展。; 潘沛潘沛王欣倍严晓蕾严晓蕾张伟; 关键词：口腔医学生源质量实证研究

住院医师规范化培训管理信息系统的设计与应用被引量：12: 2021年; 住院医师规范化培训是系统化、规范化、均质化工程。随着精细化管理的要求不断提高,住院医师规范化培训组织管理工作面临巨大挑战,管理信息系统的建设势在必行。本文介绍了培训医院住院医师规范化培训管理信息系统建设的基本模块设计和应用经验,目的在于提高工作效率、规范过程管理、保证培训质量。; 王欣倍严晓蕾潘沛刘艳董启晟张伟; 关键词：住院医师信息系统

美国毕业后医学教育认证委员会教育和评估模式应用于国内整形外科专科医师规范化培训的探讨: 2025年; 国内整形外科专科医师规范化培训基地的教学和评价体系仍存在不足,本文探讨了美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education,ACGME)的教育和评估模式,其内容和意义可供国内整形外科专科培训基地借鉴学习。ACGME以“核心胜任力”为基础进行教育内容设置,并以“成果”为导向进行评估。本文通过两个教学案例展示了其实际应用方法,旨在为改进整形外科专科基地培训质量提供良好的借鉴,以提高整形外科专科培训医师的素质和技能水平。; 高博闻乔丛蓁王琛潘沛曹霞刘蔡钺

培训基地住院医师规范化培训质量保证体系的建立被引量：61: 2019年; 培训基地住院医师规范化培训的核心工作在于培训质量,根本任务是培养合格的临床医师。为此,医院逐步建立和完善了培训基地住院医师规范化培训质量保证体系,包括组织体系、制度体系、质量体系和评价体系,并进行了实践探索,文章对此进行了总结。; 严晓蕾潘沛王欣倍刘艳张伟; 关键词：住院医师

专业学位教育与专科医师规范化培训衔接项目研究生培养体系建设的实践——以口腔医学博士专业学位研究生培养为例被引量：2: 2021年; 博士专业学位研究生是培养高层次应用型人才的有效途径,我院从2016年起开始口腔医学博士专业学位研究生的招生与培养,围绕课程体系建设、考核体系建设和学位论文质量控制体系建设3个方面进行实践和总结,并在此基础上提出了问题与思考,为进一步完善博士专业学位与专科医师规范化培训制度的有机衔接提供了实证基础。; 潘沛张伟董艳姚敏刘艳; 关键词：专业学位口腔医学专科医师

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