徐群英
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- 建构主义引领课堂教学——正弦定理一课的思考
- 2017年
- 建构主义下的课堂教学就是以学生为中心.学生在自己已有的知识结构的基础上通过同化—顺化,达到知识的新平衡.课堂教学的目的不仅是使学生掌握知识点,更重要的是使学生会用已有的知识解决实际问题.
- 徐群英沈恒
- 关键词：建构主义知识结构课堂教学正弦定理
- 管窥素养,静待花开——《正弦定理》课例研究
- 2017年
- 一、前言六十年来,中学数学经历了八次课程改革,中学数学从仅仅以双基为主的教学转换到今天以素养为主导的理念.可以说,这些改变符合了时代的发展、顺应了教学应当着重培养学生能力的诉求.众所周知,在2016年,全新的《普通高中数学课程标准》讨论、制定完毕,即将颁布,将上一轮课程目标中的“四基^（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）和“三维目标”（知识技能、过程方法、情感态度价值观）提升到更为关注学生全面素质的六大核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析、数学运算）.
- 徐群英沈恒
- 关键词：课例研究正弦定理情感态度价值观数学课程标准基本活动经验
