李恩华
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- 韩国学生汉语结果补语的偏误类型研究
- 现代汉语中的"到+NP"、"在+NP"结构可位于动词前做状语,也可位于动词后做补语,即"V到+NP"、"V在+NP"形式。"到+NP"、"在+NP"中的"到"和"在"基本上可与韩国语中的"(?)"相对应。本文通过对"到+...
- 李恩华
- 关键词：补语偏误分析
- 文献传递
- 通过韩国中小学“课后教学”开拓国际汉语的新领域——以韩国仁济大学汉语教育中心为例
- 随着中国国际经济地位的不断提升,中韩两国的交往日益密切,交流也日益频繁,在韩国学汉语的人数持续增加,但这仅限于成人学习者,尚未普及到中学生和小学生。因此,本文考察了在韩国中小学"课后教学（After-school Pro...
- 李恩华
- 关键词：汉语传播
- 韩国学生汉语结果补语的偏误类型研究
- 汉语中的“到+NP”、“在+NP”结构可位于动词前做状语,也可位于动词后做补语,即“V到+NP”、“V在+NP”形式. “到+NP”、“在+NP”中的“到”和“在”基本上可与韩国语中的“(-o{I)”、“(-01l卅)”...
- 李恩华
- 关键词：补语偏误分析
- 韩国学生掌握韩语汉字词的能力与汉语词汇习得的相关研究
- 本论文的研究目的在于考察韩国学生学习汉语双音节词汇时是否会受到母语（韩语）汉字词的影响,并根据统计分析结果找出其习得规律。据本文统计研究表明,汉语词汇透明程度在韩国学生学习汉语词汇时存在显著性差异。有韩国汉字能力3级以上...
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- 关键词：词本位字本位
- 文献传递
- 韩国学生汉语结果补语的偏误类型研究
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