辛青
- 作品数：5 被引量：23H指数：3
- 供职机构：江西医学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 护理本科基本技能实验与开放测评对激发学习潜能的研究被引量：3
- 2003年
- 目的 探讨护理本科基本技能实验与开放测评对激发学习潜能,自主优化护生职业角色行为能力的方法与效果。方法 对我院99级、2000级护理本科两届学生通过护理学基础综合基本技能保,从设计创建护理专业实验室、实验课设计与组织实施、文理技能渗透考评标准制定、环境物品准备、自身与病人准备、实验程序及开放综合测评与考后个体化评析等进行系列的研究与计划实施。结果 经对两届180名学生实施及自评问卷调查,收集整理资料经计数资料统计分析,差异有极显著意义(P<0.01),表明该种实验课与测评方法能培养学生学习兴趣、激发学习潜能的有效率为94.44％,优化护生职业行为能力的有效率为98.88％,提高学生学习效果总有效率为88.33％。结论 护理本科基本技能实验、开放测评及个体化评析,对激发学习潜能、培养护生自觉优化职业角色行为能力有较好的作用。
- 刘莲芳辛青胡晓莹
- 关键词：护理本科
- 低年级本科护生早期临床实践的调查分析被引量：13
- 2003年
- 目的了解低年级本科护生早期临床实践的教学效果,探索早期临床实践的教学方法。方法采用问卷调查法,从专业思想、学习动机和教学方法三个方面对我院83名一年级本科护生进行调查。结果早期临床实践,有91.57%的同学认为专业思想得到了巩固,98.79%的同学认为帮助她们建立了正确的护理理念,分别有97.59%和93.98%的学生认为早期临床实践激发了她们的学习动机、调动了她们的学习潜能,综合能力也有明显的增强。结论早期临床实践对低年级本科护生在专业思想、学习动机、综合能力等方面有积极的影响,但还需要加强教学方法的改革和临床教师的培养。
- 辛青刘莲芳
- 关键词：本科护生低年级教学方法护理
- 评估-反馈教学法对提高护理本科生科研能力的研究被引量：4
- 2003年
- 目的 :评价评估 -反馈教学法对培养护理本科生科研能力的作用。方法 :对我院 1999级、2 0 0 0级护理本科生 ,将评估 -反馈教学法贯穿于护理科研教学及毕业实习科研活动过程中 ,应用整体、系统观念不断将完成实验课题与已学过的理论联系 ,并进行评估、反馈、综合及概括 ,用理论解释现象、修正和优化研究方案。结果 :学生完成教学科研实验课题2 0项 ,优良率达 90 .90 % ,完成实习科研选题与设计优良率达 80 .3 0 % ,毕业论文优良率达 5 9.0 9%。结论 :评估 -反馈教学法对培养学生判断性思维。
- 刘莲芳辛青
- 关键词：护理本科教育
- 医学成人自学考试的研究
- 1993年
- 背景 1981年1月在北京、天津、上海开始高等教育自学考试试点。1984年4月教育部指出:“目前,全国大多数省、市、自治区已经成立高等教育自学考试指导委员会”,各地务要严格执行开考条件的规定,待条件具备后再开考。这些开考条件是:1.要有组织机构,
- 朱坚智生兰王霞许教珊张兴荣马隄郑小燕辛青
- 关键词：成人教育自学考试
- 开放性考试在护理基本技能考试中的应用被引量：3
- 2004年
- 为了提高高等护理教育质量 ,加强本科护生护理基本技能操作能力的培养 ,江西医学院试行了护理基本技能操作开放性考试的改革。这种考试在考试项目、标准、考场、点评、成绩等方面均对学生开放。考试的实践证明 ,受试护生既巩固了理论知识 ,又提高了基本技能 ,受到用人单位的好评 ,2 0 0 3年毕业生的一次性就业率达到了96 .97%。通过调查 ,证明了这种考试方法的改革受到了绝大多数护生的欢迎。
- 辛青易智华刘莲芳张兴荣
- 关键词：开放性考试护理基本技能考试护理教育
