丁建宁
- 作品数：16 被引量：62H指数：4
- 供职机构：南京师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字更多>>
- 《印度之行》的诗性和乐感被引量：9
- 2001年
- 本文试图通过对福斯特的代表作《印度之行》文本形式的分析 ,揭示其中的诗性和乐感 ,以求建构出作品的审美视图。作品的标题取自同名诗歌使其具有了诗名 ,内容表达了类似的“联结”愿望使其具有了诗心 ,象征意象的反复出现使其具有了诗的内在形式。三部式结构和每部分开篇的预示作用与一部交响乐的 3个乐章和序曲相对应 ,人物演唱的歌曲营造了音乐环境 ,反复出现的意象如同音乐作品中的小乐句 ,赋予作品节奏感。
- 丁建宁
- 关键词：福斯特《印度之行》诗性乐感
- 赎罪如何可能?——评伊恩·麦克尤恩的《赎罪》被引量：17
- 2004年
- 伊恩·麦克尤恩是与马丁·艾米斯齐名的英国当代杰出作家。1975年发表第一部短篇小说集《最初的爱情与最后的仪式》，获得毛姆奖，从此崛起文坛。创作领域涉及短篇故事、小说、戏剧、电视剧、电影等。作品多次获布克奖提名，继1998年小说《阿姆斯特丹》获奖后，2001年出版的《赎罪》再次入围。虽最终落选但被《纽约时报》、《时代》杂志选为2002年十大好书之一，并于次年获得美国国家书评人奖，
- 丁建宁
- 关键词：《赎罪》小说评论
- 凯文·哈特——自称是“俄耳甫斯”的诗人
- 2007年
- 凯文·哈特（Kevin Hart，1954-）是当代澳大利亚著名诗人，被美国文学评论家哈罗德·布鲁姆誉为当今英语世界最伟大的诗人之一，与罗伯特·格雷、莱斯·默里等人齐名。他的诗歌成就不仅在澳洲本土得到认同，屡获大奖，而且多篇诗作被译成中、法、德等多国文字，在世界范围内广为流传。自1978年处女作《出发》（The Departure）出版以来，凯文·哈特陆续有十部诗集问世，
- 丁建宁
- 关键词：诗人哈特自称文学评论家英语世界诗歌成就
- 价值与困境:文化资本视角下的乔叟研究
- 2008年
- 以乔叟经典为个案,从文化资本的视角探讨传统文学经典的价值与困境。文章首先分析乔叟经典当代危机的主要原因,指出重视读者相关性对解决危机的重要性;并就由此引发的文学经典功利性争议发表见解,认为文学作品的创作、经典化及经典的延续和普及都隐含着一定的利益关涉性;能否恰当利用经典的文化资本特性将影响其价值的增减。
- 丁建宁
- 关键词：文化资本功利性
- 素养本位的外语学科融合育人:内涵和维度被引量：2
- 2022年
- 基于发展学生核心素养的外语教育,通过多维度、多层次的融合教学,将语言的工具性与人文性相结合,符合素养为本的“全人教育”理念,有助于促进立德树人根本任务的落实。融合是一种育人理念、育人方法,也是一种教学效果和育人目标,素养本位的外语学科融合育人可以从学科内融合、跨学科融合、超学科融合以及学科与技术融合四个维度展开。
- 丁建宁
- 关键词：基础教育英语课程
- 小学英语绘本的多元读写教学:价值、设计与实施被引量：1
- 2023年
- 作为小学英语课程主教材的重要补充,绘本与主教材一样,服务于发展学生核心素养的课程目标,也是发展多元读写能力的重要途径,具有特殊的教学价值。本文将基于绘本的多模态语篇特质,结合多元读写教学法以及英语学习活动观的理念和主张,提出小学英语绘本多元读写教学的设计原则和实施建议。
- 丁建宁
- 关键词：小学英语英语绘本
- 超越的可能：作为知识分子的乔叟
- 知识分子研究在二十世纪的西方人文科学界可谓如火如荼,话语纷呈。其关注的焦点是知识分子与权力阶层的关系,似乎知识分子就是对现状不满、对权力阶层说“不”的人群。将六百多年前的中世纪诗人乔叟与知识分子相提并论难免有牵强之嫌,成...
- 丁建宁
- 关键词：知识分子社会批评启蒙
- 文献传递
- 基于学习者身份的高中英语读后续写教学
- 2024年
- 读后续写是新高考背景下书面表达的新题型,旨在考查学生的读写能力。高质量续文篇章的输出涉及对命题篇章的阅读、续文篇章的写作和续文篇章的评价,学生需要经历读者、“平行作者”、评价者三重学习者身份,即经历“基于读者身份的读前自主提问与自主解疑”“基于评价者身份的写前评价标准要点制订和基于‘平行作者’身份的写前续文篇章情节发展脉络梳理”“基于‘平行作者’身份的续文篇章创作”“基于评价者身份的同伴互评”这一学习过程。
- 张永慧丁建宁
- 关键词：高中英语
- 德行,抑或是策略?——“学士的故事”中的三重克制被引量：1
- 2007年
- 女主人公格里泽尔达在历经的一系列考验中所表现出的克制,是研究乔叟“学士的故事”历久弥新的中心话题。本文试图从宗教伦理和世俗现实的双重视角,分析这种克制所蕴涵的两种意义——德行和策略;指出作为策略的克制所隐含的颠覆性,并讨论其与故事叙述者学士、作者乔叟的相关性,从而阐明故事中的三重克制现象。
- 丁建宁
- 关键词：克制德行
- 英语写作教学与思维品质发展——兼谈新高考中的“读后续写”被引量：1
- 2020年
- 思维品质是明确写入2017年版英语新课标中的英语学科核心素养之一。通过解读写作与思维品质的关系、思维品质在学业质量考核中的体现,就如何在英语写作教学中,提升学生思维能力,实现思维品质发展的课程新目标,提出思考与建议。
- 丁建宁
- 关键词：思维品质英语写作教学整合式教学
