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王娟

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:溧阳市社渚中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇对症下药
  • 1篇星期
  • 1篇星期一
  • 1篇声色
  • 1篇同学
  • 1篇批改
  • 1篇谢谢
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂合作
  • 1篇课堂合作学习
  • 1篇课堂现状
  • 1篇老师
  • 1篇好学
  • 1篇好学生
  • 1篇班长

机构

  • 3篇溧阳市社渚中...

作者

  • 3篇王娟

传媒

  • 1篇作文成功之路
  • 1篇快乐阅读

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
课堂合作学习的现状与对策
课堂中学生能进入了学习状态,但未必能进入合作学习的状态。作者就如何通过数学课的教学,增强学生合作意识,训练学生合作技能,促进其自主的、积极的探索、研究与发现,使教学活动趋向于完善。
王娟
关键词:课堂现状对症下药
文献传递
这样的爱给特别的你
2016年
在任何一所学校里总会有一些特殊的学生,这种特殊有时直接表现为学生自身的特殊,他们或肢体残缺,或家庭破碎,或家庭生活困难……在农村小学中往往由于无父母或因父母无固定收入,使他们沦为'特殊'学生的行列,而且种种不利因素时时制约着他们在学生时代的许多方面健康发展。无疑,他们与别的学生一样具有成才的渴望。
王娟
关键词:班长同学
谢谢老师,不动声色的提醒
2018年
【发现问题】每周的星期一早上,我都会去班级里收周末家作来批改。发现有几名学生凑在一起小声说着话。轻轻询问后,才知道有些学生从二年级时起就有做完作业跟同学们对答案的现象,对完后一股脑把"与众不同"的改过来。如果有一天没对上,接下来的一整天都会心神不安,害怕自己作业没做好被老师批评。其实他们是班里的好学生,学习成绩很优秀。如果有一次作业做得不完美,他们自认为老师会觉得他们学习有什么问题。不过他们一般都是在自己独立做完作业,然后再去较对答案。
王娟
关键词:老师声色好学生星期一批改
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