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郭建中

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：陕西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学案
  • 1篇整合型
  • 1篇探究性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂结构
  • 1篇教学
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学案例研究
  • 1篇IAS
  • 1篇C-F

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇郭建中
  • 1篇王莎

传媒

  • 1篇湖南中学物理

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于整合型弗兰德斯互动分析法的探究性物理课堂教学案例研究被引量：1
2016年
使用对弗兰德斯互动分析方法的改进后的方法:C-FIAS即整合型弗兰德斯互动分析系统。对探究式物理课堂模式进行研究,对物理课堂中的各种语言、课堂结构、教师授课倾向等做了记录分析和研究,从而体现出了探究式课堂模式在物理课中的重要性,并且找出了一些使用探究式课堂模式要注意的问题且给出了指导性意见。
王莎郭建中
关键词：课堂结构
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共1页<1>
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