李国胜
- 作品数：32 被引量：41H指数：4
- 供职机构：武汉电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程交通运输工程航空宇航科学技术更多>>
- 直流配网DC/DC变压器设计与调试被引量：4
- 2021年
- 直流配电技术适用于园区供电以及多个园区之间的微网互联,是未来配电网发展的方向,而多电压等级直流配电网互联的关键设备是直流变压器。提出一种模块化多电平的DC/DC变压器,该变压器无需交流设备介入,可以直接通过控制子模块的投切进行变压。通过与常规模块化多电平直流变压器的对比得出,所提方案具有成本低、损耗小、体积小等优势。为验证所提出的变压器拓扑的可行性,搭建了20电平10 kV/15 kV直流变压器仿真模型以及8电平50 V/75 V直流变压器实验样机,通过仿真和实验,证明了所提方案的可行性,可以应用于实际直流配电网。
- 李国胜向保林
- 关键词：变压器模块化多电平子模块
- 一种理实一体桌
- 本实用新型涉及一种理实一体桌，包括具有内腔且上侧开口的桌体以及活动盖设在桌体的开口上的盖板，盖板背离内腔的表面为书写台面，盖板靠近内腔的表面为操作台面，操作台面上安装有接线组件；理实一体桌还包括用于使盖板稳定地立设于桌体...
- 郑雪李国胜鲁子欣吴琳罗福玲
- 文献传递
- 三相四线电能计量装置进表中性线断开后对电能计量的影响被引量：2
- 2019年
- 本文分别从理论和现场实验证明了三相四线电能计量装置进表中性线断开后,电能量既可能多计量又可能少计量,本文最后指出了电能量退补的具体方法。
- 李国胜陶建武郑雪汪滢余念群王军
- 谈高等职业院校的“专业教师”肩负的专业传承与发展使命被引量：1
- 2019年
- 通过从高等职业院校"专业教师"的历史使命,当今社会呼唤着高等职业院校"专业教师"承担社会责任,高等职业院校"专业教师"有能力担当重任,专业传承和发展的有效物质载体等四个维度,阐述了高等职业院校的"专业教师"肩负着专业传承与发展的使命。
- 李国胜王亚娟孔祥海
- 关键词：高等职业院校专业教师
- 基于磁通量传感器的输电线路运行事故在线监测系统
- 本发明涉及架空输电线路运行状态监测技术领域，尤其是一种基于磁通量传感器的输电线路运行事故在线监测系统，它包括安装在各个杆塔上的现场监测终端和与其进行无线通讯连接的后台服务器，每个现场监测终端均包括太阳能电池板、磁通量传感...
- 刘斌余建华李国胜王春阳曾国代文芳余卫民贺攀吕亮李俊高浦润熊健傅军杨涛
- 文献传递
- 一种新能源充电桩
- 本实用新型涉及充电桩技术领域，具体为一种新能源充电桩，包括充电箱，所述充电箱的右侧表面固定安装有两个固定板，两个所述固定板的外表面固定安装有滑动柱，所述滑动柱的外表面套设有弹簧，所述滑动柱的下端安装有滑动块，所述固定板的...
- 张阳胡豫章李国胜徐耘英余果宋佳音
- 大班课“1对1”教学法理论探讨
- 2023年
- 众所周知,虽然“1对1”教学方式的教学效果(即教学质量)最好,但是“大班课”的教学方式完成规定教学任务以及达成规定教学目标的人均时间最短,即总体教学效率最高。文章主要介绍了大班课的“1对1”教学法的内涵、核心教学步骤、理论依据及适用情况及注意事项。同时,详细地介绍了“种子学生”的产生过程及其在“接龙式教学”中的具体教学过程。最后,文章还指出了在当前形势下,创造性地提出了大班课“1对1”教学法,不失为一种教学效果,期待能取得最佳的效果。
- 李国胜韩磊杨毅陈聪张阳
- 关键词：大班课
- 船舶跨流域多发电机系统的电能计量采集系统开发被引量：2
- 2019年
- 电力系统为船舶自动化设备等提供高质量的电能,是船舶的重要组成部分。近年来,船舶电力系统逐渐向着多元化、多模式等方向发展,船舱跨流域、多发电机系统应用越来越广泛。电力系统的电能计量与采集,对监测电力系统的工作稳定性、可靠性有重要意义。本文针对船舶多发电机电力系统的电能采集进行研究,重点介绍电能计量采集系统的采集原理和硬件组成。
- 李国胜
- 关键词：跨流域
- 高职复合型人才培养模式的短板及优化建议被引量：14
- 2017年
- 在人力资源市场化的背景下,促进高职院校人才培养技能的多样化、多元化是大势所趋。当前,复合型人才培养模式面临诸多问题,如生源基础差、师资力量薄弱、企业参与度低、资金投入不足、专业导向培养模式造成学生的技能结构单一等。文章从教育实践出发,对高职复合型人才培养模式中的短板进行深入分析,提出夯实学生的知识基础、强化教学水平、加大对高职院校投入等措施,以促进高职复合型人才培养模式的优化与提升。
- 李国胜龚荣伟许志武
- 关键词：教育短板教育实践
- 高职院校“电能计量”课程思政的实践研究被引量：5
- 2021年
- 课程思政是新形势下对高职院校培养高素质创新人才和技术技能人才的必然要求。以高职供用电技术专业核心课程“电能计量”为例,通过创设任务情境,采用形式多样的教学方法将专业知识教育和思政教育有机融合,将电力工匠精神的培养贯穿始终,从而在“电能计量”课程教学的教学设计、教学实施、教学评价中开展好课程思政,有效达成教学目标,培养学生良好的职业道德和职业素养,在学习专业技能的同时,引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
- 郑雪李国胜王东旭
- 关键词：高职院校教学设计教学实施教学评价
