赵玉琼
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 虚拟仿真技术在人体解剖学翻转课堂中的应用
- 2021年
- 人体解剖学是一门医学形态学课程,注重理论和实验密切联系相互印证,传统教学采用理论+实验的单一教学模式,很多学生兴趣不高,学习动力不足,教学效果不佳。随着教学改革的不断深入,很多学科已经采用翻转课堂的教学方式进行教学。由于解剖内容繁多,抽象难懂,而且在翻转课堂教学中缺乏实验教学标本和模型,给学生的自主学习带来了很大的障碍。
- 李军平王登科焦旭文赵玉琼
- 关键词：人体解剖学虚拟仿真技术学习动力不足教学方式
- μ阿片受体在大鼠结肠肠肌丛的神经化学特性
- 2016年
- 目的:探索μ阿片受体(MOR)在大鼠结肠肠肌丛的分布及化学神经解剖学特性。方法:取大鼠结肠右曲和左曲之间肠管行全层铺片,剥离粘膜层、粘膜下层和环形肌层,保留纵行肌层。运用免疫荧光组织化学双重标记技术染色,共聚焦显微镜下观察MOR在大鼠结肠肠肌丛的分布及与一氧化氮合酶(NOS)、肠血管活血肽(VIP)、P物质(SP)或降钙素基因相关蛋白(CGRP)等在肠神经细胞的共存关系。结果:免疫荧光组织化学染色显示:在大鼠结肠肠肌层,MOR阳性细胞聚集形成神经节,其阳性突起穿行于神经节之间形成网格状神经丛。在肠肌丛神经细胞内,可见MOR分别与NOS、VIP、SP、CGRP共存。MOR阳性神经纤维和终末分布于NOS阳性神经细胞周围,也可见部分NOS、VIP阳性神经纤维和终末分布于MOR阳性神经细胞表面。有大量SP和CGRP阳性神经纤维穿行于MOR阳性神经细胞之间并包绕于MOR阳性神经细胞的胞体周围。结论:在结肠的肠肌丛,MOR与抑制性和感觉性神经递质在肠神经细胞有共存,且相互之间有纤维联系,推测MOR可能介导了阿片类调节肠神经细胞内抑制性神经递质的释放,并可能对肠感觉信息的传递有调节作用。
- 李军平李凡焦旭文赵玉琼严青贾桦何仲义
- 关键词：Μ阿片受体肠肌丛肠神经系统结肠
- “数字人”解剖系统在人体解剖学实验教学中的应用被引量：1
- 2021年
- 人体解剖学属于医学形态学范畴,其主要的学科特点是内容繁多,名词种类繁杂,结构位置关系的描述复杂且抽象。在传统教学中,常常采用模具、标本、挂图和幻灯片等相结合的教学模式,但挂图和幻灯片显示的器官位置和形态结构常为二维平面结构,同时用于示教的模具和标本等的三维仿真度不高,学生在学习过程中对器官的结构和位置关系缺乏全面的、立体的认识,觉得该课程的内容难以理解,导致课堂积极性不高,教学效果不佳。
- 李军平王登科焦旭文赵玉琼
- 关键词：医学形态学人体解剖学学科特点三维仿真挂图
- 虚拟仿真技术在人体解剖学翻转课堂中的应用
- 人体解剖学是一门医学形态学课程,注重理论和实验密切联系相互印证,传统教学采用理论+实验的单一教学模式,很多学生兴趣不高,学习动力不足,教学效果不佳。随着教学改革的不断深入,很多学科已经采用翻转课堂的教学方式进行教学。由于...
- 李军平王登科焦旭文赵玉琼
- 关键词：仿真技术人体解剖学
- MOR经P2Y1受体介导对大鼠结肠运动功能的调节作用
- P2Y是嘌呤类递质中调节结肠运动的主导型受体。本实验选取180-200 g的SD雄性大鼠,运用电生理学方法探索MOR调节结肠运动功能的机制。张力实验显示,给予1 g张力,结肠片段出现自主性节律性收缩,MOR的内源性激动剂...
- 赵玉琼任晓洁严青焦旭文李军平
- 关键词：结肠运动EFS受体介导MOR
- 文献传递
- “数字人”解剖系统在人体解剖学实验教学中的应用
- 人体解剖学属于医学形态学范畴,其主要的学科特点是内容繁多,名词种类繁杂,结构位置关系的描述复杂且抽象。在传统教学中,常常采用模具、标本、挂图和幻灯片等相结合的教学模式,但挂图和幻灯片显示的器官位置和形态结构常为二维平面结...
- 李军平王登科焦旭文赵玉琼
- 关键词：人体解剖学可视化人体
- P2Y1受体调控阿片类诱发便秘的作用及机制研究
- 目的：观察P2Y1受体在阿片类诱发便秘（opioid induced constipation;OIC）大鼠远端结肠组织黏膜下层内的表达及其与OIC发生的相关性。 方法：①经腹腔注射μ阿片受体（μopioid rece...
- 赵玉琼
- 关键词：发病机制蛋白表达结肠组织
- 文献传递
