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徐锐

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：黛溪中学更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇习得
  • 1篇习得无助
  • 1篇积极归因
  • 1篇归因

机构

  • 1篇黛溪中学

作者

  • 1篇徐锐

传媒

  • 1篇体育教学

年份

  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
也说转化“习得无助”生
2011年
一，引导学生积极归因学生“习得无助”感的获得，是一个较长的过程，是学生从多次失败中吸取的经验归纳，是从实践中获得的消极“真知”。因此有“习得无助”特征的学生，“即使努力了也是不会改变”的观念是牢固的，他们对任何事情都不抱有期望，对“习得无助”的矫治必须从观念上改变开始，用观念去改变行为。
徐锐
关键词：习得无助积极归因
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共1页<1>
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