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陈锡清

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：成都市泡桐树小学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

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作者

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年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
难解的“模”结
2014年
【故事一】教学模式的缺失——经验主义数学老师A在借鉴他人、总结自身教学经验的基础上,形成了'设疑激趣——提出问题——学生探究并回答问题——课堂练习'的教学结构。这种教学结构的实质是基于问题的教学。在其执教北师版四年级上册第五单元'商不变的规律'一课时,她进行了如下设计和教学:第一环节,设疑激趣。(出示三组题)(30×5)÷(10×5)=?(30÷2)÷(10÷2)=?(30×2)÷(10×2)=?(30÷10)÷(10÷10)=?
陈锡清
关键词：课堂教学模式教学结构
成都市泡桐树小学基于网络平台的小学生发展性评价实践研究
本文介绍了基于网络平台的小学生发展性评价的概念，评价内容，以及全程、全面、全员的“三全”发展性评价理念的内涵。探讨了基于网络平台的小学生发展性评价的体系建设过程及其实施成效。
陈杰张程陈锡清
关键词：小学生网络平台
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