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以团队为基础的教学模式在逆行胰胆管造影专科护理教学中的应用被引量：2: 2016年; 目的:探讨以团队为基础(TBL)的教学模式在逆行胰胆管造影(ERCP)专科护理教学中的应用效果。方法:选取69名轮转护理本科生随机分为研究组34名和对照组35名,研究组采用TBL教学模式,对照组采用传统的"以授课为基础的学习(LBL)"的教学模式。通过试卷测试、问卷调查比较两组护生的理论和基本技能操作成绩、临床配合能力;调查研究组护生对TBL教学效果的评价;采用自尊量表(SES)对两组护生的自信心进行评价。结果:研究组理论考核成绩和基本技能操作成绩明显高于对照组(P<0.05,P<0.01),问卷调查结果明显好于对照组(P<0.05,P<0.01),SES评分明显高于对照组(P<0.01)。结论:TBL的教学模式在ERCP专科护理教学中灵活有效,可提高护生对ERCP专科护理的学习兴趣,增强护生的临床综合实践能力以及团队精神和责任感。; 张竞秋张建男赵莉张梅叶小芳; 关键词：逆行胰胆管造影

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张梅