褚春晓
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：上海中医药大学更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会预算内科研项目上海高校本科重点教学改革项目国家基础科学人才培养基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生机械工程更多>>
- 中药学院专业教师个性化发展菜单式培养方案应用初探被引量：1
- 2016年
- 将个性化发展菜单式培养方案应用于骨干教师培养,是对教师群体成长规划的进一步完善。上海中医药大学中药学院按照"分类培训、分级提高"的原则,通过挖掘专业教学规律、拓展教学思维模式、推进学科教学知识形成三大类菜单的形式,提供给教师各类菜单选择,帮助教师根据自身特点设计个人发展策略,提高教师的自主学习意识和解决各类问题能力,促进教师对教育教学的思考能力和业务素养的提升,最终达到帮助教师形成个人教学风格的效果。
- 夏瑜桢沈岚褚春晓马斯怡
- 关键词：菜单式
- 钱伯文教授运用莪术治疗恶性肿瘤的经验被引量：6
- 2017年
- 莪术为姜科植物蓬莪术Curcum0phaeOCaulisVal．、广西莪术Curcumakwangsiem蠡SG．1eeet￡FLiang或温郁金CurcumawenyujinY．H．ChenetCLing的根茎。性温，味辛、苦，归肝、脾经。有破血行气，消积止痛等功效；主治血瘀气滞，瘾瘕积聚，胸痹心痛，经闭痛经，食积气滞，脘腹胀痛等…。《本草图经》言其：“破积聚诸气，为最要之药”。
- 高玉琼韩聪朱国福朱元章褚春晓
- 关键词：莪术肿瘤用药经验
- 统筹方法论指导下中药学专业高职-本科贯通人才培养模式的实践探索被引量：1
- 2017年
- 目的:探讨在统筹方法论指导下的上海中医药大学和上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育药学专业——高等教育本科中药学专业贯通人才培养模式的实践经验。方法:对上海中医药大学与上海高等专科学校合作开展的高等职业教育药学专业——高等教育本科中药学专业贯通人才培养模式进行分析研究。上海高等专科学校药学院药学专业学生在完成3年高等职业教育并取得高职层次毕业证书。本着"自愿、推优、选拔"原则,从中遴选一定数量学生进入后2年的高职贯通本科中药学专业课程学习。学生修完规定学分,达到规定绩点要求,按《中华人民共和国学位条例》规定,授予理学学士学位。结果:通过统筹组织管理机制、培养定位与课程体系,确立贯通培养目标,制定培养框架,夯实贯通培养内涵,构建了贯通式人才培养模式。结论:中药学专业高职-本科贯通人才培养模式实践探索极具意义,建立了贯通普通高等教育与职业技术教育之间的立交桥,凸显培养技能学术兼备的高级中药学专业人才的特点。
- 褚春晓徐宏喜沈岚夏瑜桢
- 关键词：中药学专业统筹
- 以医教融通为特征的教学研究组形式的创新与实践被引量：6
- 2017年
- 以医教融通为指导思想,开展教学研究组形式的创新与实践,是上海中医药大学中药学院紧密围绕国家战略发展规划和中药学人才培养目标的改革实践。针对"教-学-医"三者间联通不紧密、教师缺乏"医教融通"的教学研究意识,以及欠缺"医教融通"的教学研究组形式等问题,上海中医药大学中药学院以学科为依托,结合学科建设要求,融合医院、企事业等行业多方助力,优化协调组织架构,构建并形成了新型教学研究组,突破教学成效与提升学生实践应用能力接轨不紧密的瓶颈,为培养符合国家战略发展需求的高级中药学人才服务。通过组织建设,"教-学-医"紧密结合,深化了教学改革,提高了教学质量,最终为上海中医药大学中药学院持续深入服务中药人才培养的教学内涵建设、提升教学质量夯实基础。
- 朱靓贤沈岚夏瑜桢褚春晓马斯怡
