目的探讨助产士强化沟通模式对产妇分娩应激表现及产程的影响。方法选取2013年6月-2015年4月该院收治的初产妇86例为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,各43例。对照组采取常规沟通模式,做好产前检查和孕期指导;观察组在此基础上对沟通环节进行强化,以相关健康教育为主。比较两组产妇配合率,同时观察两组术前与术中焦虑、恐惧程度,应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分析并比较两组应激表现,记录产程时间及产后出血量,比较两组产妇妊娠结局(剖宫产率、产褥感染率、盆腔粘连发生率、母乳喂养率)与新生儿结局(新生儿Apgar评分、体重)。结果观察组配合率(86.0%)明显高于对照组(67.4%),差异有统计学意义(P<0.05);产前观察组SAS评分(56.34±4.16)分、SDS评分(63.24±1.56)分与对照组(56.33±4.15)分、(63.25±1.55)分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后观察组SAS评分(74.30±1.75)分、SDS评分(20.44±3.62)分、产后出血量(251.02±60.41)ml明显低于对照组(89.35±4.20)分、(41.15±1.14)分、(275.38±48.46)ml,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组产程时间(416.26±165.23)min明显短于对照组(497.01±198.43)min,差异有统计学意义(P<0.05);观察组剖宫产率(16.3%)、产褥感染率(4.7%)、盆腔粘连发生率(7.0%)低于对照组34.9%、18.6%、23.2%,差异均有统计学意义(均P<0.05),且其母乳喂养率(86.0%)高于对照组(67.4%),差异有统计学意义(P<0.05);两组新生儿体重(3.14±0.03)kg、(3.16±0.01)kg比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组新生儿出生后5 min、10 min Apgar评分(8.93±1.21)分、(9.85±0.04)分高于对照组(8.54±0.33)分、(9.41±0.02)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论助产士强化沟通模式可有效降低产妇分娩应激表现,缩短产程,并改善产妇与新生儿结局,值得在临床推广应用。
