陈婷婷
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：四川化工职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 大学生返乡创业影响因素及发展路径研究被引量：2
- 2022年
- 大学生返乡创业,是广大农村经济发展的人才动力,也是当前实施乡村振兴战略重要的关键部分。本文结合四川省泸州市大学生择业情况,针对大学生返乡创业热情较为低迷现象,分析了大学生返乡创业的现状,对返乡创业的困难因素和创业者的创业意愿进行了细致研究,提出了有利于大学生返乡创业和落实乡村振兴战略的对策建议。
- 陈婷婷
- 关键词：返乡创业
- 三全育人视域下高职院校防治学生食物浪费行为的路径研究
- 2024年
- 在“三全育人”视域下,要把杜绝浪费意识和行为教育贯穿于大学生教育教学的全过程和各环节。在新时代高职院校大学生食物浪费行为现状分析基础上,通过多主体视角通过加强制度规范、思政课堂融入、第二课堂实践、餐厅管理等方式,从浪费行为的预防到治理全过程来加强高职院校大学生意识形态教育,重点在于浪费行为实施前的“防”和实施后的“治”,从而在根本上解决食物浪费行为。
- 陈婷婷
- 关键词：三全育人高职院校
- 少数民族毕业生就业创业政策及其演变历程(2000-2015年)
- 2016年
- 进入21世纪后,我国逐步确立了以市场为主导的毕业生就业创业政策体系,包括引导毕业生到各类企业就业、鼓励毕业生到基层就业、支持毕业生自主创业等,成为促进毕业生就业创业的主要政策措施。少数民族毕业生通过这些政策措施得以就业创业的同时,国家还专门出台了针对少数民族毕业生的一系列扶持性政策措施,为少数民族毕业生的顺利就业创业提供了政策保障。
- 陈婷婷
- 关键词：就业政策少数民族毕业生
- 浅议农村社区志愿者的挖掘与培养——以泸州市为例
- 2022年
- 为了探索我国社区志愿者挖掘与培养的可持续健康发展策略,深入分析城市和农村社区服务的意义、社区服务面临的困境和提高社区服务的方法,研究社区志愿者的挖掘与培养机制,通过志愿服务的方式促进居民共同参与到基层社区治理事务和社区问题的解决过程中,从而提高其在处理公共事务的社会参与度,进而达到提高居民的社区自治能力、完善社区自治体系的目标,促进志愿者发展自我与服务社会的统一,不仅可以改善社会环境,而且能够提高社会文明程度,具有较强的实践意义和理论意义。
- 陈婷婷沈印
- 关键词：社区志愿者农村社区
- 少数民族毕业生就业政策及其演变历程(1949-2000年)被引量：1
- 2016年
- 本文对少数民族毕业生就业政策及其演变历程进行追踪梳理,发现少数民族毕业生就业政策与普通毕业生就业政策基本趋同,尤其在计划经济体制下的统一分配阶段,二者基本一致;从20世纪80年代中后期到进入21世纪以来,在深化高等教育体制改革中也对毕业生就业政策进行了重大的改革和调整,少数民族毕业生亦同步安排、同步实施,没有特殊政策。但是,少数民族毕业生就业有一定的特殊性,在毕业生就业政策调整中应该采取相应的扶持措施。
- 胡春梅陈婷婷雷旭平
- 关键词：就业政策少数民族毕业生
- 两大原则指导下的“第二课堂成绩单”体系建设探析——以四川化工职业技术学院为例被引量：2
- 2019年
- 通过对社会需求导向下的"三方"具体要求和需求的调查,结合高职院校"第二课堂成绩单"课程项目及体系,在此基础上,根据"SMART原则"设置课程子项目和具体的考核标准,做到课程体系具体化、可度量、可实现、具有相关性和时效性。使"第二课堂成绩单"真正成为学生综合素质发展、学校人才培养评估、社会单位选人用人的重要依据。
- 陈婷婷
- 关键词：SMART原则
- 高职院校大学生第二课堂获得感现状调查研究——以“第二课堂成绩单”制度建设的视角被引量：6
- 2019年
- 大学生是第二课堂最直接的参与者、受益者,在进行'第二课堂成绩单'制度建设时,非常有必要对大学生所思所想进行调查。该文通过问卷调查和访谈方式了解了已毕业学生和在校学生对目前第二课堂各类课程的感兴趣程度、参与度和有效度、存在的问题和缺陷,以及大学生对第二课堂内容的需求。提出要兼顾各类课程活动的数量和质量,重点加强创新创业类、工匠技能类课程建设,采用多种评价方式,创新课程开展方式等建议,提升大学生在第二课堂中的获得感,希望能对高职院校'第二课堂成绩单'制度建设提供有益参考。
- 陈婷婷张林园
- 关键词：高职大学生第二课堂
- 我国高校风险管理研究的核心主题与研究进展——基于核心期刊和CSSCI数据的知识图谱分析
- 2021年
- 借助文献计量学可视化分析软件Citespace(5.6.R3)对2000—2020年核心期刊和CSSCI数据库收录的507篇高校风险管理研究论文进行分析,通过对高校风险管理研究的热点与关键词等维度的可视化呈现,发现该领域主要集中于"风险管理与防范""高校财务风险""内部控制""内部审计"以及"学生管理"这5个方面的主题。笔者对每个主题的研究进展进行了梳理,将高校风险管理研究划分为理论探索与初始萌芽阶段(2000—2004年)、理论运用及研究快速拓展阶段(2005—2017年)、多元研究发展阶段(2008—2020年)。未来研究中,高校风险管理研究内容越来越多元化,在新时期面临着新的挑战的同时,研究模式也呈现出融合研究的趋势。
- 陈婷婷
- 关键词：风险管理核心主题知识图谱
