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刘海春

作品数:69 被引量:576H指数:15
供职机构:广东外语外贸大学更多>>
发文基金:广东省高等学校思想政治教育课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 62篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 34篇文化科学
  • 15篇经济管理
  • 14篇政治法律
  • 13篇社会学
  • 10篇哲学宗教
  • 2篇艺术

主题

  • 26篇教育
  • 16篇休闲
  • 16篇高校
  • 12篇休闲教育
  • 10篇政治
  • 8篇思想政治
  • 7篇文化
  • 6篇道德
  • 5篇政治教育
  • 5篇治教
  • 5篇社会
  • 5篇思想政治教育
  • 4篇大学生
  • 4篇德育
  • 4篇德育工作
  • 4篇视阈
  • 4篇青团
  • 4篇主义
  • 4篇共青团
  • 3篇少年

机构

  • 49篇华南师范大学
  • 18篇广东外语外贸...
  • 7篇中山大学
  • 4篇广东青年职业...
  • 1篇广东药学院
  • 1篇广东职业技术...
  • 1篇广东行政学院
  • 1篇广东农工商职...
  • 1篇韩山师范学院
  • 1篇茂名职业技术...

作者

  • 68篇刘海春
  • 3篇孙东屏
  • 2篇卢屏
  • 2篇吴之声
  • 2篇姚岱虹
  • 1篇吴梅兴
  • 1篇龙柏林
  • 1篇王岩
  • 1篇陈小花
  • 1篇吴育林
  • 1篇周维盛
  • 1篇彭海
  • 1篇王学风
  • 1篇王丹丹
  • 1篇崔利莹

传媒

  • 8篇思想教育研究
  • 7篇华南师范大学...
  • 4篇自然辩证法研...
  • 3篇中国青年政治...
  • 3篇学术研究
  • 3篇高教探索
  • 2篇马克思主义与...
  • 2篇青年探索
  • 2篇广西社会科学
  • 2篇广东行政学院...
  • 2篇国家教育行政...
  • 2篇广东青年职业...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇广东社会科学
  • 1篇浙江社会科学
  • 1篇深圳大学学报...
  • 1篇社会科学家
  • 1篇探求
  • 1篇广东药学院学...
  • 1篇岭南学刊

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 4篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 7篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 9篇2007
  • 8篇2006
  • 4篇2005
  • 6篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
69 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
休闲:生命本体意义上的解读被引量:12
2005年
关于休闲的内涵见仁见智,生命本体意义上的解读是最高层次、最本质的理解。首先,休闲的本质是自由,是生命的自由,自由的尺度标志着人在何种意义上、何种程度上真正成为人本身;其次,休闲是生命存在的方式,是人的生命的自觉;最后,从中国休闲文化中体会生命本体意识。
刘海春
关键词:休闲文化专题文化研究
高校德育新探被引量:1
2003年
当知识经济的曙光出现时,高等学校首当其冲面临着一场新的挑战。高校德育要全面更新、转变观念,以适应建立市场经济体制下新型教育体制的要求。高校要在日益复杂艰难的教育背景下寻找新的德育"增长点",重新"激活"高校德育,形成生机勃勃、富有活力的新局面。
刘海春
关键词:高校德育工作
论高校创新创业教育机构功能及其关系被引量:8
2017年
高校成立独立专门的创新创业教育机构顺应我国创新创业教育进入广谱式发展阶段的趋势,是实现高校资源有机连接、推进创新创业教育深入发展的需要。创新创业教育机构应当具备四项基本功能:教育、科研、实践、服务。四项功能间存在相互促进、多元共生的关系。教育功能是基础、实践功能是关键、科研功能是保障,服务功能是拓展。创新创业教育机构四项功能的实现将形成要素间的内循环,从而实现以高校为单元的EAPS-创新创业教育生态圈的构建。
刘海春郗婷婷
休闲教育:青少年“成为人”与全面发展的新维度被引量:6
2016年
休闲教育是人"成为人"的过程,是青少年生命成长的需要,对青少年的自由全面发展具有重要价值。在青少年的现实成长中,存在休闲生活迷茫与缺失、休闲教育缺位与错位现象,不利于青少年的生命成长。因此,要明晰休闲教育的理想,从战略高度、思想共识、教育体系的路径落实青少年休闲教育。
刘海春吴之声
关键词:青少年休闲休闲教育自由全面发展
论新时代中国国际话语权的建构被引量:6
2020年
塑造新时代中国的大国形象,讲好中国故事,关键在于掌握好中国国际话语权。建构新时代中国国际话语权是中国应对新时代大发展大变革的战略选择,是中国打破西方质疑与话语权垄断的主动建构,更是彰显中国特色社会主义的世界意义的战略举措。建构新时代中国国际话语权要注重话语内容与话语表达形式的双提升,要坚持马克思主义理论的指导,坚持党性与人民性相统一,还要坚持民族特色与国际视野的相统一。面对当前"中国音量"与"中国体量"不相称的困境,需要增强中国特色社会主义话语的解释力、感召力、传播力以及影响力,以不断提升的中国国际话语权塑造新时代的中国的大国形象。
刘海春
关键词:中国特色社会主义国际话语权国家形象
论思想政治教育价值的人本回归被引量:36
2004年
刘海春
关键词:思想政治教育马克思主义哲学社会价值
高校思想政治理论课对话式教学探讨被引量:14
2006年
高校思想政治教育对话式教学既有助于弥补传统思想政治理论课教学的缺失,又有利于发展大学生的自主性,从而提高思想政治理论课教学的实效性。它是民主的、平等的教学;是沟通的、理解的教学;是开放的、互动的教学;是创造的、生成的教学;其形式有对话法、讨论法及网上“对话”。
王学风刘海春
关键词:思想政治理论课对话式教学
共青团枢纽型社会组织建设:现实困境与破解路径被引量:4
2015年
共青团建设枢纽型社会组织是共青团与时代发展相契合的重要命题。共青团建设枢纽型社会组织在实践过程中发挥了培育孵化、方向引领、人才聚集等作用,但同时也出现了因行政化色彩较为浓厚而导致的政府赋权与社会组织认同与资源供求不平衡的矛盾以及制度规范不足等偏离了构建目标等问题。这些问题需要及时认清形势并加以理性看待和分析,通过明确"枢纽"定位,开辟资源获取渠道、公平共享资源,理清各方关系等方式促进政府、共青团以及其他社会组织之间形成高效而良性的互动关系,最终使共青团发挥枢纽型社会组织的积极作用。
刘海春
关键词:共青团枢纽型社会组织破解途径
树立科学发展观,促进高等教育发展被引量:2
2004年
高等教育科学发展观 ,在思想内涵上包括可持续发展的高等教育价值观、协调发展的高等教育发展观和整体发展的高等教育人才观三个方面 ,在战略选择上 ,指出高等教育的发展要走内涵与外延相结合 ,质量、数量兼顾、质量优先相结合 ,增强投入与提高效益相结合 ,科学发展观和科学人才观相结合 ,优化教育结构与社会进步需求相结合的道路。
吴梅兴刘海春
关键词:高等教育科学发展观协调发展可持续发展
高校师德重在建设
2006年
  师德建设是师资队伍建设的重要内容之一.德乃师之魂,教师的师德状况如何,直接影响着未来一代人的教育.因此,师德建设是高校教师工作的生命线,也是确保党的教育方针贯彻落实和全面提高教育教学质量的客观需要.新时期教师的思想观念趋于多元化,价值取向也呈多样化趋势,因此高校的师德建设必须开辟新途径、探索新方法,努力建设一支高素质的忠诚于人民教育事业的高校教师队伍.……
刘海春
关键词:高校师德师德规范师德状况师德师风建设思想道德素质思想道德观念
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